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【題目】(5分)食品保鮮可以防止食品腐壞,保持食品的營養(yǎng)和味道。食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等。

(1)包裝熟食制品常加入防腐劑。丙酸鈉是一種食品防腐劑,化學式為C3H5O2Na,丙酸鈉是由 種元素組成;

(2)小包裝糕點類食品常采用充氣包裝,氮氣是常用的充填氣體。請你根據氮氣的性質寫出選用氮氣的主要原因是 ;

(3)生石灰(氧化鈣)和硅膠(主要成分是二氧化硅)是常用的干燥劑。

生石灰和二氧化硅都屬于 (填序號)。

單質 混合物 氧化物 化合物

(4)某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉,利用鐵與氧氣、水反應生成氫氧化鐵,來吸收包裝袋中的氧氣,從而延長食品的保質期。該反應屬于___________變化(填“物理”或“化學”),反應類型為_______________________(填基本反應類型)。

【答案】(1) 4 ;(2) 化學性質不活潑 (3)③④ (填序號)

(4)化學變化,化合反應_

【解析】

試題分析:(1)由丙酸鈉的化學式C3H5O2Na,可知丙酸鈉是由C、H、O、Na四種顏色組成;

(2)氮氣的化學性質穩(wěn)定,可做保護氣;

(3)氧化鈣是由氧元素和鈣元素組成的化合物,含有氧元素,又屬氧化物;二氧化硅由氧元素和硅元素組成的化合物,其中一種是氧元素也屬氧化物。故選③④

(4)根據描述可知,反應物是鐵與氧氣、水,生成物是氫氧化鐵,反應物多種,生成物一種屬化合反應,生成了新物質屬化學變化。

練習冊系列答案
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【題目】生活中的下列變化中,屬于化學變化的是

A.冰雪熔化 B.高粱釀酒 C.干冰升華 D.玉石刻章

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【題目】手機、筆記本電腦等電子產品中使用的鋰電池,具有體積小、充電時間短、放電時間長等優(yōu)點,放電時的工作原理是鋰(Li)跟二氧化錳作用生成LiMnO2,在LiMnO2里,鋰元素顯+1價,則錳元素的化合價為 ;

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【題目】(5分)某學校實驗小組的同學,在實驗室里將稀硫酸和氯化鋇溶液混合后,發(fā)現(xiàn)產生白色沉淀,他們將反應后的溶液進行過濾,得到濾液,濾液中溶質的成分是什么呢?于是他們進行了如下探究。

【提出問題】:反應后濾液中溶質的成分是什么?

【猜想與假設】:端端同學認為反應后濾液中的溶質是HCl

默默同學認為反應后濾液中的溶質是HCl、H2SO4

碩碩同學認為反應后濾液中的溶質是H2SO4和BaCl2

【探究與交流】::(1)請說出端端同學猜想的理由 ;

(2)上述哪位同學的猜想不正確 ;請說明理由 ;

(3)默默同學為了證明自己的猜想,向反應后的濾液中加入幾滴石蕊溶液,紫色石蕊溶液變紅,于是認為自己猜想正確,請對他的結論進行評價 。

(4)經過同學們多次實驗證明端端、默默的猜想都是錯誤的,濾液中的溶質應該是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)用符號表示或說出符號、數(shù)字的意義。

1)地殼中含量最多的元素是 ;

2)溫度計中填充的液態(tài)金屬是

3)食品干燥劑生石灰是 ;

4Fe2+ 2的含義 ;

5CO22的含義 。

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【題目】隨著經濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題。

(1)煤、天然氣和 常稱為化石燃料,其中天然氣的主要成分為

(2)化石燃料燃燒都會產生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體。為控制二氧化碳的排放量,要充分利用和開發(fā)太陽能、核能及 (填1種即可)等新能源。

(3)低碳經濟是以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式。下列做法中符合“低碳經濟”理念的是 。(填字母序號)

A.大力發(fā)展火力發(fā)電

B.改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)

C.優(yōu)化建筑設計,增強室內自然采光,減少照明用電

(4)現(xiàn)用C3H4合成C5H8O2,若讓反應物中的原子100%的轉化為C5H8O2,即可實現(xiàn)“零排放”,該反應中還需要另外兩種反應物,其分子個數(shù)比為1:1,則應選擇的反應物為 (填字母序號)。

A.CO2和CH3OH B.CO2和H2O C.H2和CH3OH D. H2和CO

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【題目】我們吃到的味道鮮美的魚是這樣烹飪出來的:將洗凈的魚煎過后,再加入少許食醋、料酒、生姜、蔥、食鹽等加熱。共熱時能發(fā)生了許多化學反應。其中食醋中乙酸(CH3COOH)與料酒中乙醇(C2H5OH)發(fā)生化學反應,生成了有特殊香味的乙酸乙酯(CH3COOC2H5)。下列有關說法正確的是

A.乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的

B.乙醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為2:6:1 

C.乙酸乙酯是由碳、氫、氧三種原子構成的化合物

D.乙酸乙酯是一種混合物

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【題目】對滴管正確使用方法敘述錯誤的是

A.滴瓶上的滴管專用,取用試劑后不要洗滌立即放回原位。

B.非專用滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液。

C.滴管吸液后,不要平放和倒置,不得放在桌上或它處。

D.用滴管向試管中滴加試劑時,滴管要懸空,不得伸入試管或與試管壁接觸。

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【題目】現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙、一個潔凈干燥的小燒杯,清的石灰水。證明紙張里所含元素。

提出問題]:白紙燃燒就是跟氧氣反應,生成什么物質白紙里含什么元素?

假設與猜想]:紙張中含碳、氫兩種元素。

設計實驗]:物質燃燒,有水生成,證明物質中含氫元素;有使石灰水變渾濁的氣體產生,證明物質中含有碳元素。

[實驗、分析與論證、結論]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

(1)將白紙撕成條點燃后,將

_________________________

(2)過一會兒,___________

__________________________

反思與評價]:水和二氧化碳中都含有氧元素,該實驗______(填不能證明白紙中含有氧元素?理由是____________ ________。

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