3．如圖是測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況，用來檢驗(yàn)質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)，試回答：
（1））此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？符合 （填“符合”或“不符合”）．請(qǐng)從分子、原子的角度，簡(jiǎn)要分析原因：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量沒有改變．
（2）白磷燃燒時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙．
（3）做這個(gè)實(shí)驗(yàn)前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是防止錐形瓶破裂．

分析 （1）從化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)分析質(zhì)量守恒定律；
（2）根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象分析；
（3）磷燃燒時(shí)放出大量的熱，玻璃儀器驟熱會(huì)破裂；

解答 解：（1）任何化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律，故此反應(yīng)也符合．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量沒有改變，故化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；
（2）白磷燃燒發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙；
（3）做這個(gè)實(shí)驗(yàn)前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是防止磷燃燒放出的熱量炸裂錐形瓶．
答案：（1）符合．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量沒有改變．
（2）白磷燃燒發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙．（3）防止錐形瓶破裂．

點(diǎn)評(píng) 在使用有氣體物質(zhì)參與的反應(yīng)探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，一定要保證整套裝置氣密性良好，否則實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有較大誤差．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某硫酸銨[（NH4）2SO4]樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，則混入的一種雜質(zhì)是（　�。�
A．NH4HCO3B．NH4ClC．CO（NH2）2D．NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，一瓶是稀硫酸，另一瓶是氫氧化鈉溶液．下面是四位同學(xué)提供的四種試劑，其中不能將它們鑒別出來的是（　�。�
A．Na2SO4溶液B．無色酚酞試液C．CuSO4溶液D．K2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．按要求完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明化學(xué)反應(yīng)的基本類型．
（1）乙醇充分燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（2）用石灰乳（主要成分為氫氧化鈣）粉刷墻壁能形成堅(jiān)硬的墻面CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（3）銅絲浸入硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2，置換反應(yīng)；
（4）在濃鹽酸中加入足量的碳酸鈉溶液Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．在H、O、C、S、Ca五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中．
（1）可用于人工降雨的氧化物是CO2；
（2）可用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的酸是H2SO4；
（3）可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的固體原料是CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小雨同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
（1）請(qǐng)你幫小雨同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢．二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速?gòu)?fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
（2）在小雨的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是對(duì)照．
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量；
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來
實(shí)驗(yàn)操作是：傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：有大量氣泡產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：說明MnO2仍然能加快過氧化氫的分解速率
（4）通過本實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為用如何利用過氧化氫溶液來制取氧氣，寫出你的實(shí)驗(yàn)原理（用文字表達(dá)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于氧氣的物理性質(zhì)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣略大
B．氧氣是無色無味的氣體
C．在增大壓強(qiáng)、降低溫度時(shí)，氧氣可變?yōu)榈{(lán)色液體，進(jìn)而成為淡藍(lán)色雪花狀固體
D．通常狀況下，氧氣不易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會(huì)問題．
（1）紅棗，自古以來就被列為“五果”之一．紅棗中含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、維生素C、微量鈣、鐵等．
①這里的“鐵”、“鈣”是指C（填字母序號(hào)）．
A．原子 B．分子  C．元素   D．單質(zhì)
②人體缺鐵，會(huì)導(dǎo)致貧血（填“貧血”或“佝僂病”）．
（2）煤、石油和天然氣屬于化石燃料．天然氣是汽車使用的燃料之一，其主要成分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）“三效催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中的二氧化氮和一氧化碳處理為空氣中的兩種無毒氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2．
（4）洗滌劑可以除去餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（5）廚房中油鍋著火，可迅速蓋上鍋蓋，其原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)可用過濾的方法分離的是（　�。�
A．食鹽和沙B．酒精和水C．食鹽和白糖D．木炭粉和泥土

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同步練習(xí)冊(cè)答案