【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式是 , 應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填字母序號).
(3)小明同學用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),當通入二氧化碳一段時間后,試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是;試管②中的澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學方程式是 . G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是

【答案】
(1)集氣瓶
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;AC或AE
(3)紫色石蕊試液變紅;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大
【解析】解:(1)儀器a是集氣瓶;故填:集氣瓶;(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置屬于“固體加熱型”制氣體;氧氣不溶于水,可以采用排水法收集;氧氣密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣故填:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;AC或AE;(3)小明同學用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),當通入二氧化碳一段時間后,試管①中二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色,產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色;試管②中的澄清石灰水變渾濁,是因為二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,蠟燭由低到高依次熄滅,說明了說明密度比空氣的大;蠟燭熄滅,說明了CO2不能燃燒,也不支持燃燒.
故填:紫色石蕊試液變紅;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大.
【考點精析】認真審題,首先需要了解氧氣的制取裝置(發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型),還要掌握氧氣的收集方法(收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑,某小組同學設(shè)計并進行實驗,探究鎂條變黑的條件.

【查閱資料】常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng).
【猜想與假設(shè)】常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)
【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì),利用如圖裝置(鎂條長度為3cm,試管容積為20mL),分別進行下列5個實驗,并持續(xù)觀察20天.

編號

主要實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣再加入2mL濃硫酸

鎂條始終無明顯變化

2

加入2mLNaOH濃溶液

鎂條始終無明顯變化

3

先加入2mL濃硫酸再通入約4mLCO2

鎂條始終無明顯變化

4

先加入4mL飽和Na2SO3溶液再充滿CO2

鎂條始終無明顯變化

5

先加入2mL蒸餾水再通入約4mLCO2

鎂條第3天開始變黑至第20天全部變黑


(1)【解釋與結(jié)論】
實驗1和2中,NaOH濃溶液的作用是(用化學方程式表示).
(2)實驗1的目的是
(3)實驗3中,試管內(nèi)的氣體主要含有CO2
(4)得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是(填編號).
(5)由上述實驗可推知,鎂條變黑的條件是
(6)【反思與評價】
在猜想與假設(shè)時,同學們認為鎂條變黑與N2無關(guān),其理由是
(7)欲進一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽,所需要的試劑是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學在實驗室中用鹽酸與石灰石反應(yīng),將制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水始終不變渾濁,于是該同學對不變渾濁的原因進行了如下實驗探究.
【查閱資料】CO2既不與AgNO3溶液反應(yīng),也不與飽和NaHCO3溶液反應(yīng).
【提出猜想】①澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì).
②制得的氣體中除CO2外還含有其他成分.
(1)【實驗探究】
活動一:為了驗證猜想①,該同學做了一個對照實驗:把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁.則稀硫酸與碳酸鉀溶液反應(yīng)的化學方程式為 . 由該實驗得出的結(jié)論是:猜想①(填“成立”或“不成立”).
活動二:將鹽酸與石灰石反應(yīng)制得的氣體通入硝酸銀溶液中,觀察到有產(chǎn)生,說明制得的氣體中含有HCl氣體.
(2)【實驗反思】制得的氣體中混有HCl的原因是;澄清石灰水始終不變渾濁又是因為(用化學方程式表示).
(3)【拓展應(yīng)用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣,下列裝置可以滿足要求的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于CO2、H2O2、SO2、O2四種物質(zhì)組成的敘述中正確的是(
A.都含有氧氣
B.都含有2個氧元素
C.都是氧化物
D.它們的分子中都含有氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】即能表示一種物質(zhì),又能表示一種元素,還能表示該元素的一個原子的是(
A.N
B.Cu
C.N2
D.H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是( )
A.
取固體藥品
B.
滴加液體
C.
過濾
D.
溶解固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小昕同學書寫的部分化學用語,其中正確的是(
A.2He:2個氦元素
B.Fe2+:亞鐵離子
C.3個氧原子:O3
D.五氧化二磷:O5P2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學式或名稱填空:

化學式

H2

NO2

硝酸鈉

名稱

五氧化二磷

鈣離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】據(jù)報道:“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛(PbCrO4)會使人體致癌,已被明文禁用.已知鉻元素(Cr)化合價為+6,則鉛元素(Pb)的化合價為(
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4

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