10.某校進行學(xué)生實驗操作考查,給出以下三個考題:
①粗鹽提純 ②二氧化碳的制取 ③氧氣的制取,考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題.

(1)寫出圖中儀器A的名稱:鐵架臺.甲同學(xué)抽到的考題是③(填序號);實驗前該同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,該藥品名稱是二氧化錳;寫出該實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)下圖是甲同學(xué)實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是cabd(填字母標(biāo)號)其中裝置有誤的是a(填字母標(biāo)號),改正的方法是將長頸漏斗浸沒在液面以下.
(3)若另選藥品,也能完成另一個考題的氣體制備,其反應(yīng)化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H20.

分析 (1)根據(jù)題目中提供的儀器、藥品、實驗的操作,結(jié)合氧氣的實驗室制法可以推測出甲抽到的是氧氣的制取、收集;
(2)根據(jù)制備氣體的步驟以及注意事項進行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳的發(fā)生裝置為固液混合不加熱的裝置,得到還可以用碳酸鈣和稀鹽酸制備二氧化碳;

解答 解:(1)依據(jù)對實驗室常用儀器的認(rèn)識可知,如圖1中儀器A的名稱是鐵架臺,依據(jù)甲抽到的藥品中有雙氧水、長頸漏斗、水槽等,可以判斷甲抽到的是③氧氣的制取、收集,實驗室是用二氧化錳和雙氧水來制備氧氣,所以缺少了一種藥品,該藥品是二氧化錳,該實驗的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)圖2是甲同學(xué)實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是cabd,其中a中制取的氣體會從長頸漏斗逸出,所以a裝置有錯誤,改正的方法是將長頸漏斗浸沒在液面以下.
(3)過氧化氫為液體、二氧化錳為固體且反應(yīng)不需加熱,所以根據(jù)二氧化碳的發(fā)生裝置為固液混合不加熱的裝置,得到還可以用碳酸鈣和稀鹽酸制備二氧化碳,化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H20; 
故答案為:
(1)鐵架臺,③,二氧化錳,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)cabd,a,將長頸漏斗浸沒在液面以下;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H20

點評 初中化學(xué)對于氣體的實驗室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿、及實驗操作、注意事項等方面進行比較、歸納,進而總結(jié)實驗室制取氣體的一般思路和方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.為提高實驗探究能力,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體進行如下探究活動.
【探究活動一】試驗硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)
(1)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)檢驗氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì),進行如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取氫氧化鈣樣品少量,研細(xì)后加適量蒸餾水
充分混合后靜置,取少量上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液(或其他合理答案)
溶液變成紅色(或其他合理答案)該樣品還含有氫氧化鈣
【探究活動二】測定樣品中含有的變質(zhì)固體(以下用R表示)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng),測量生成氣體的體積(氣體不溶于植物油),從而計算出樣品中R的質(zhì)量,便可求出樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù).實驗裝置(氣密性良好)如圖1所示.

(3)將稀鹽酸滴入樣品中,產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,反應(yīng)一段時間后,當(dāng)觀察到無氣泡產(chǎn)生(填實驗現(xiàn)象),才停止滴加稀鹽酸.
(4)實驗中量筒的作用是根據(jù)進入量筒內(nèi)水的體積,測量生成的CO2的體積(或其他合理答案).
(5)實驗結(jié)束后,量筒內(nèi)進入水的體積如圖2所示,其讀數(shù)為165mL.已知在該實驗條件下,生成氣體的密度為2g•L-1,通過計算,樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%.
(6)上述圖1所示實驗裝置和相關(guān)試劑,用來實驗測定樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是比較粗略的,請簡要說明測定數(shù)據(jù)存在誤差的原因:無法考慮鹽酸加入后燒瓶內(nèi)物質(zhì)所占體積的變化對測定數(shù)據(jù)產(chǎn)生的影響(或其他合理答案)(寫一個).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.每年的3月22日是“世界水日”,今年我國宣傳的主題為“加強河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”.下列說法或做法與此主題不相符合的是(  )
A.廢水只要無色透明就可以直接排放
B.在城鄉(xiāng)大力開展植樹造林,防止水土流失
C.實時動態(tài)監(jiān)測水中營養(yǎng)元素如N、P等是否超出環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)
D.減少化肥、農(nóng)藥的使用,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.金屬材料是人類廣泛使用的材料之一.
(1)在空氣中鋁制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕,原因是鋁常溫下表面形成致密的氧化膜保護里面金屬.
(2)用金屬銅制電線主要是利用銅具有良好的導(dǎo)電性.
(3)某化學(xué)興趣小組探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時進行了如圖一、圖二所示的實驗.(試管中均放有完全相同的潔凈鐵片)

①要探究鐵銹蝕的條件必須至少觀察試管ABC(選填試管編號)發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评,才能得出正確結(jié)論.
②試管D實驗的目的是進一步探究鐵在鹽的環(huán)境中是否更容易銹蝕.
③圖二中容器Ⅰ、Ⅱ體積相同,裝置氣密性良好,其中分別放有0.65g的鋅粒和0.24g的鎂粉,針筒Ⅰ、Ⅱ內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同.實驗開始前紅墨水左右兩端液面保持相平,同時將針筒內(nèi)全部液體迅速注入容器中.產(chǎn)生氣泡更劇烈的容器是Ⅱ(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”),紅墨水的位置變化情況是先左高右低后一樣高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.用化學(xué)用語表示:
(1)酒精溶液中的溶質(zhì)C2H5OH;
(2)氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
(3)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2;
(4)兩個氫原子2H;
(5)4個銨根離子4NH4+

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15.填寫下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的含義或用化學(xué)符號表示:
①Fe2+一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷       
②2H氫原子的個數(shù)為2
③SO21個二氧化硫分子中含有2個氧原子      
④氦氣He
⑤標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3
⑥最簡單的有機化合物的化學(xué)式CH4
⑦保持氨氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.北京奧運會“祥云”火炬所采用的燃料是丙烷(分子結(jié)構(gòu)模型如圖),下列關(guān)于丙烷分子的說法正確的是(  )
A.一個丙烷分子中含有26個質(zhì)子
B.丙烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為69.2%
C.丙烷分子中碳原子和氫原子的質(zhì)量比為3:8
D.丙烷分子中碳元素和氫元素的化合價分別為-4價和+1價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.甘油是重要的化工原料,可以用來制造塑料,合成纖維、炸藥等.甘油化學(xué)式是C3H8O3.請按要求計算:
(1)甘油中碳、氫、氧的原子個數(shù)比是3:8:3.
(2)甘油的相對分子質(zhì)量是92.
(3)3.68g甘油中氧元素質(zhì)量是1.92克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯誤的是( 。
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACOCO2通過足量氫氧化鈉溶液,用濃硫酸干燥
BNaCl泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)
CN2O2通過足量的灼熱銅絲網(wǎng)
DNaClNaNO3加入適量的AgNO3溶液,過濾
A.AB.BC.CD.D

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