【題目】從微觀視角認(rèn)識(shí)和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法，下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。(資料:已知HClO 為一種酸)

（1）請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)__________。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出氯元素在反應(yīng)前和反應(yīng)后的化合價(jià)__________，__________。

（3）以上反應(yīng)生成的酸能與堿中和，如果將Cl2通入氫氧化鈉溶液中可制取NaClO (84消毒液的有效成分)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

【答案】HCl、HClO 0 -1、+1

【解析】

由微觀示意圖可知，該反應(yīng)是氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

（1）氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，鹽酸的溶質(zhì)是HCl，次氯酸的溶質(zhì)是HClO，故填：HCl、HClO。

（2）反應(yīng)前氯元素存在在氯氣中，單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，反應(yīng)后氯元素存在在HCl和HClO，HCl中氫元素的化合價(jià)為+1，根據(jù)化合物中化合價(jià)的代數(shù)和為零，計(jì)算氯元素化合價(jià)為-1，HClO中氫元素顯+1，氧元素顯-2，同理計(jì)算氯元素的化合價(jià)+1。故填：0，-1、+1。

（3）氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，次氯酸是一種酸，與堿反應(yīng)生成鹽和水，因此次氯酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成次氯酸鈉和水，因此將氯氣通入氫氧化鈉溶液中，生成氯化鈉、次氯酸鈉和水，反應(yīng)化學(xué)方程式：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高純氧化鋅廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)，某研究小組設(shè)計(jì)如下流程制備高純氧化鋅。

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為（____）

A 化合反應(yīng)

B 復(fù)分解反應(yīng)

C 分解反應(yīng)

D 置換反應(yīng)

（2）反應(yīng)③屬于分解反應(yīng)，除得到氧化鋅外還生成2種氣態(tài)氧化物，其化學(xué)式為（____）

A CH4、CO2

B CO2、O2

C O2、CO

D CO、CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究小組為了探究鎂、鋁、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)探究方案。

[實(shí)驗(yàn)探究1]將大小一樣且均未打磨的鎂、鋁、銅片分別放人等質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中。

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]鎂片表面很快產(chǎn)生大量氣泡，鋁表面過(guò)一段時(shí)間后才產(chǎn)生較少氣泡，銅不反應(yīng)。

[結(jié)論]鎂、鋁、銅的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_____。

（1）一段時(shí)間后，鋁片表面才產(chǎn)生較少氣泡的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）有同學(xué)提出疑問(wèn)：鎂、鋁、銅片均未打磨，會(huì)影響反應(yīng)現(xiàn)象，那么鎂、鋁、銅片有必要打磨嗎？_____，打磨的目的是_____。

[實(shí)驗(yàn)探究2]取打磨過(guò)的鎂片、鋁片分別插人盛有硫酸銅溶液的試管中。鎂片、鋁片表面都有紅色疏松的物質(zhì)析出，硫酸銅溶液顏色變淺。據(jù)此可以探究出三者的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。

（3）寫(xiě)出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

[拓展探究]細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，將打磨過(guò)的鎂片插人硫酸銅溶液中時(shí)，鎂片表面除了有紅色疏松的物質(zhì)析出，還有氣泡產(chǎn)生。為什么會(huì)有氣泡產(chǎn)生呢？

[查閱資料]在硫酸銅溶液中，由于銅離子的水解作用，溶液顯酸性。硫酸銅溶液的濃度越大，銅離子的水解作用越強(qiáng)。

（4）試寫(xiě)出鎂片與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式：_____。

（5）試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究硫酸銅溶液的濃度與銅離子的水解作用的關(guān)系：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高溫下一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)最終生成鐵和二氧化碳。

（1）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，16g氧化鐵完全反應(yīng)最多生成鐵的質(zhì)量。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)16g氧化鐵全部變?yōu)楹谏勰⿻r(shí)停止加熱，反應(yīng)生成6.6g二氧化碳，測(cè)得黑色粉末中有2.8g鐵，還有一種鐵的氧化物（鐵的氧化物中，氧化亞鐵和四氧化三鐵是黑色）。計(jì)算確定黑色粉末中的氧化物是氧化亞鐵還是四氧化三鐵。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在科教頻道節(jié)目中了解到水沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)是一種新型動(dòng)力裝置，其主要原理是應(yīng)用金屬鎂與熱水能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。那么鎂與水反應(yīng)的快慢與哪些因素有關(guān)呢？小明和同學(xué)們一起對(duì)此展開(kāi)了探究。

（查閱資料）

①氯化銨能與氫氧化鎂反應(yīng)產(chǎn)生氨氣、水、氯化鎂2NH4Cl+Mg(OH)2═MgCl2+2NH3↑+2H2O

②濃硫酸能吸收氨氣，且不產(chǎn)生其他氣體。

（提出問(wèn)題）鎂與水反應(yīng)的快慢與哪些因素有關(guān)呢？

（建立猜想）①鎂與水反應(yīng)的快慢可能與反應(yīng)物的溫度有關(guān)。

②_____________

（實(shí)驗(yàn)探究）小明驗(yàn)證猜想①按照甲圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（恒溫器內(nèi)可保持溫度恒定）

在甲圖的錐形瓶和分液漏斗中，分別加入等量的鎂條和蒸餾水，改變反應(yīng)物溫度，并記錄如下表：

反應(yīng)物溫度（℃）

50

55

60

65

70

收集50mL氫氣所用時(shí)間（秒）

295

257

196

124

74

（反思與總結(jié)）

（1）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察_____________來(lái)判斷鎂與水反應(yīng)的快慢。

（2）乙、丙兩圖均屬于收集裝置，本實(shí)驗(yàn)a處收集裝置應(yīng)選用____________。（選填乙或丙）表面覆蓋一層油膜的目的______________；金屬鎂能與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣化學(xué)方程式___________。

（3）一段時(shí)間后，小明觀察到鎂條（鎂條和熱水均有剩余）表面無(wú)氣泡產(chǎn)生，即反應(yīng)停止了。但加入少量氯化銨溶液后，鎂條表面又冒出氣泡，且收集裝置中的氣體體積繼續(xù)增加。解釋“鎂與熱水反應(yīng)一段時(shí)間后會(huì)停止，但加入氯化銨溶液后，鎂與水的反應(yīng)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行”現(xiàn)象的原因是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)诔羞M(jìn)行購(gòu)物時(shí)，手推車是常用的工具。請(qǐng)完成下列各題:

(1)如圖所標(biāo)示的超市手推車各部件中，屬于金屬材料的是____________(寫(xiě)出1種即可，下同)，屬于有機(jī)合成材料的是________________________。

(2)車籃一般用鋁合金而不用純鋁制造的原因是________________________。

(3)手推車的生鐵支架在潮濕的空氣中會(huì)生銹，用稀硫酸除鐵銹(Fe2O3)的原理是:________________________。(用化學(xué)方程式表示)。

(4)化學(xué)是一把雙刃劍，有利也有弊。生活中，人們利用鐵生銹原理制作“暖寶寶”，“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱原理就是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放出熱量。若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的 “暖寶寶”是否完全失效，寫(xiě)出檢驗(yàn)方法:________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的一部分。

(1) x=_________________________。

(2) 12號(hào)元素屬于_____________________(填“非金屬”“金屬”或“稀有氣體")元素。

(3)根據(jù)元素周期律寫(xiě)出Ca元素的原子結(jié)構(gòu)______________________。

(4)從原子結(jié)構(gòu)看，4號(hào)和12號(hào)元素同屬于IIA族的原因是______________________。

(5)1、7、17號(hào)元素形成的鹽的化學(xué)式為______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)來(lái)源于生活，化學(xué)與生活密切相關(guān)。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）下圖普通賀歲紀(jì)念幣是中國(guó)人民銀行發(fā)行的一枚普通紀(jì)念幣。該紀(jì)念幣產(chǎn)品外環(huán)為黃色銅合金，內(nèi)芯為復(fù)合材料（鎳帶復(fù)合白銅）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①外環(huán)為黃色銅合金，其硬度比純銅_____。

②選擇鑄造紀(jì)念幣材料時(shí)，無(wú)需考慮因素是_____（填字母）。

A 金屬的導(dǎo)電性 B 金屬的耐腐蝕性 C 金屬的硬度 D 金屬的價(jià)格

（2）下表是每100g某品種水果可食用部分主要營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)。

營(yíng)養(yǎng)成分

水分

脂肪

糖類

維生素

鈣、磷、鐵、鋅、硒

質(zhì)量

92.5g

0.2g

6.1g

6.8mg

17.1mg

①上表中水果含量最高的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是____， 能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有_____種。

②該水果中列出的營(yíng)養(yǎng)成分中有_____種人體所需微量元素，青少年缺鐵時(shí)可引發(fā)_____。

③某同學(xué)的早餐食譜是：大米粥、饅頭、水果等，從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度來(lái)說(shuō)，你建議他在食譜中添加下列哪種食物：____。

A 青菜 B 面條 C 雞蛋 D 油條

（3）已知石蠟的著火點(diǎn)約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)石蠟燃燒形成。如圖所示，在溫度計(jì)示數(shù)為280℃以上時(shí)，快速推動(dòng)活塞，會(huì)觀察到蠟燭立即熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是___（填序號(hào)）。

A 移走可燃物 B 隔絕氧氣 C 降低溫度至著火點(diǎn)以下

（4）清理金屬?gòu)U品時(shí)，發(fā)現(xiàn)金屬鋁制品制作的易拉罐“不生銹”，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示鋁制易拉罐“不生銹”的原因：_________。

（5）查閱資料可知，米酒味道變酸是因?yàn)槊拙浦挟a(chǎn)生的醋酸桿菌使酒精和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了醋酸和另一種常見(jiàn)的液體�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

①食物變質(zhì)是一種______氧化反應(yīng)（填“劇烈”、“緩慢”）。

②米酒味道變酸的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________。

③打開(kāi)米酒味道變酸的壇子很快就聞到一股酸味，是因?yàn)?/span>______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取礦石樣品40g，加入鹽酸，恰好完全反應(yīng)時(shí)，共用去鹽酸219g，過(guò)濾、洗滌、干燥后得濾渣8g(礦石中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))。計(jì)算：

(1) 赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)； _________

(2)鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) _________

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同步練習(xí)冊(cè)答案