【題目】2015年第21屆聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)的核心議題是碳排放及全球氣候變暖.
(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個(gè)過(guò)程:①綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣.②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸.從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看,上述兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,而產(chǎn)物卻完全不同,其原因是 .
(2)二氧化碳可被壓縮成液態(tài),封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中.從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是 . 如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中,則可轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
【答案】
(1)反應(yīng)條件不同
(2)二氧化碳分子之間有間隔,CO2+ Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】解:(1) ①綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣.②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸.從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看,上述兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,而產(chǎn)物卻完全不同,其原因是反應(yīng)條件不同 ; (2) 二氧化碳分子之間有間隔的, 壓強(qiáng)增大間隔縮小,壓強(qiáng)減小,間隔變大; 二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,CO2+ Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O。
所以答案是:(1)反應(yīng)條件不同;(2)二氧化碳分子之間有間隔;CO2+ Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在 H2、H2O、Ca( OH)2、H2SO4 四種物質(zhì)的分子中,都含有( 。
A.兩個(gè)氫原子B.兩個(gè)氫元素C.氫元素D.1 個(gè)氫分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能說(shuō)明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分為原子的事實(shí)是()
A. 氧化汞制氧氣B. 用自來(lái)水制蒸餾水
C. 分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)?/span>D. 碘升華為碘蒸汽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列理解正確的是( 。
A.真金不怕火煉:金的熔點(diǎn)很高
B.銅導(dǎo)線:銅具有導(dǎo)電性
C.0.9%的生理鹽水:是指100g水中溶解了0.9g的氯化鈉
D.鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳:是指金剛石是天然物質(zhì)中最硬的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列歸類錯(cuò)誤的是( 。
選 項(xiàng) | 物 質(zhì) | 分 類 |
A | 鹽酸、硫酸、碳酸 | 酸 |
B | 煤、石油、天然氣 | 化石燃料 |
C | 氫氣、二氧化碳、一氧化碳 | 具有還原性的氣體 |
D | 二氧化碳、臭氧、甲烷 | 能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微觀粒子的說(shuō)法中,不正確的是
A.花香四溢,是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
B.大多數(shù)物體受熱時(shí)體積增大,是因?yàn)槭軣釙r(shí)分子的體積增大
C.6000L氧氣在加壓情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中,說(shuō)明分子間有間隔
D.溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年世界環(huán)境日的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”,核心是倡導(dǎo)良好的消費(fèi)習(xí)慣。下列做法符合這一主題的是( )
A. 去超市購(gòu)物,大量用一次性塑料購(gòu)物袋B. 外出就餐超量點(diǎn)菜
C. 節(jié)假日隨父母出游,盡量乘坐公用交通D. 網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)大量閑置物品
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