3．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）空氣中含量最多的氣體N2；
（2）能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體CO2；
（3）供給呼吸的氣體O2；
（4）測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中紅色固體P．

分析 根據(jù)單質(zhì)與化合物（書寫的一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）的化學(xué)式書寫方法進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，故填：N2；
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故填：CO2；
（3）氧氣能供給呼吸，故填：O2；
（4）測(cè)定空氣中氧氣含量用到的紅色固體是紅磷，故填：P．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握單質(zhì)與化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出儀器a的名稱：錐形瓶．
（2）甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．收集氧氣還可選用的裝置是C．
（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想Ⅰ、Ⅲ錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是將帶火星的木條放入試管內(nèi)．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．請(qǐng)說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？
高錳酸鉀不是催化劑，是因?yàn)榧恿烁咤i酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于催化劑的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變B．催化劑就是二氧化錳
C．能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率D．化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．下表是元素周期表的一部分，請(qǐng)你根據(jù)下表回答問題：
3 Li
鋰
6.941		4 Be
鈹
9.012		5 B
硼
10.81		6 C
炭
12.01		7 N
氮
14.01		8 O
氧
16.00		9 F
氟
19.00		10 Ne
氖
20.18
11 Na
鈉
22.99		12 Mg
鎂
24.31		13 Al
鋁
26.98		14 Si
硅
28.09		      P
磷
30.97		16 S
硫
32.06		17 Cl
氯
35.45		18 Ar
氬
29.95
（1）運(yùn)用表格：①請(qǐng)查出鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99，②上表中，金屬元素有5種；
（2）發(fā)現(xiàn)問題：上表格中有一種常見元素的名稱錯(cuò)誤，請(qǐng)改正碳，其中橫線上缺的數(shù)值是15，你填寫該數(shù)據(jù)的依據(jù)是從左到右質(zhì)子數(shù)依次增加1；
（3）利用上表中的元素，寫出一種分子構(gòu)成與微粒模型“”相似的物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)CO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是（　�。�
A．硫粉在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，能聞到刺激性氣味
B．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色的霧
C．點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭又重新燃燒
D．石灰石和足量稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，固體逐漸減少，其表面有大量的氣泡產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．以下是小明完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖Ⅰ．檢查裝置氣密性Ⅱ．傾倒液體藥品Ⅲ．收集二氧化碳Ⅳ．過濾Ⅴ．二氧化碳的驗(yàn)滿

按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小明得了3分．請(qǐng)按要求完成下表：
失分操作的編號(hào)
失分的原因

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
（1）硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2   
（2）水的電解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（4）加熱氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（5）加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（6）磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．水（H2O）和過氧化氫（H2O2）分子中都含氫氣分子
B．物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象主要是因?yàn)槲镔|(zhì)中的粒子間間隔隨溫度的改變而改變
C．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，且有刺激性氣味氣體生成
D．常用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列項(xiàng)目不屬于空氣污染物監(jiān)測(cè)范圍的是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．二氧化硫C．一氧化碳D．PM2.5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案