3.“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會(huì)提出的一個(gè)新概念.它包括“原料的綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”、“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容.其中“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”,是指參加反應(yīng)的物質(zhì)中的所有原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)化到欲制的產(chǎn)品中.下列化學(xué)反應(yīng)類型符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求的是( 。
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

分析 本題結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的基本類型考查綠色化學(xué)觀念,綠色化學(xué)即環(huán)境友好型化學(xué),要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中,原子的利用率100%,從這一觀點(diǎn)逐項(xiàng)分析即可解答.

解答 解:A、化合反應(yīng),是指兩種或多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),所有原子都轉(zhuǎn)化到生成物里了,符合綠色化學(xué)的要求,故A正確;
B、分解反應(yīng),是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng),原子沒(méi)有全部轉(zhuǎn)化到產(chǎn)物里,故B錯(cuò)誤;
C、置換反應(yīng),是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),原子也沒(méi)有全部轉(zhuǎn)化到產(chǎn)物里,故C錯(cuò)誤;
D、復(fù)分解反應(yīng),是兩種化合物在水溶液里互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),原子也沒(méi)有全都轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物,故D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單,要從綠色化學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā),對(duì)每一種基本反應(yīng)類型剖析即可解答,這要求我們對(duì)基本反應(yīng)類型要了如指掌,這是初中化學(xué)的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量不相等的是( 。
A.CO、N2B.SO2、NO2C.MgCO3、NaHCO3D.H2SO4、H3PO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.碳元素有金剛石、石墨和無(wú)定形碳等多種單質(zhì),下列關(guān)于碳單質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A.都是黑色固體
B.在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳
C.都能使紅墨水褪色
D.碳原子的排列方式都相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.小英在做飯時(shí),發(fā)現(xiàn)很多因素能影響食鹽在水中的溶解速率.從你能想到的影響中寫(xiě)出一點(diǎn),并猜想此因素對(duì)食鹽溶解速率的影響.因素溫度(或攪拌)你的猜想溫度越高(越低),食鹽溶解的速率越快(越慢)(或攪拌能加快食鹽溶解的速率).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.學(xué)好化學(xué)能使我們更好的認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象,更輕松、合理地解決實(shí)際問(wèn)題.
(1)生態(tài)農(nóng)莊開(kāi)發(fā)和使用了新能源沼氣,沼氣的主要成分是甲烷.沼氣燃燒產(chǎn)生的熱可用于做飯、照明、取暖等.寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)煤燃燒排放到空氣中的主要有害氣體是二氧化硫,它遇水后能形成“酸雨”,“酸雨”會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞,舉例說(shuō)明酸雨能夠影響植物生長(zhǎng),腐蝕金屬制品,破壞大理石建筑物等;為了防止“酸雨的產(chǎn)生”,方法之一是燃煤前向煤中摻入生石灰(或石灰石),對(duì)煤進(jìn)行脫硫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.有一包固體粉末,可能由,Ba(NO32、Na2CO3,Cu(NO32、Na2SO4、KNO3中的一種或幾種組成,做實(shí)驗(yàn)得到以下結(jié)果.
(1)將此固體粉末加到足量水中,得到白色沉淀,上層清液無(wú)色.
(2)該白色沉淀部分溶于稀硝酸,且有氣體放出. 從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷:該粉末中一定含有Ba(NO32、Na2CO3、Na2SO4,一定不含有Cu(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.試設(shè)計(jì)一個(gè)方案,證明C60和碳納米管都是由碳元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.我們通過(guò)對(duì)“吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究實(shí)驗(yàn),試討論下列有關(guān)內(nèi)容:
(1)用排水法收集呼出氣體,說(shuō)明呼出氣體在水中的溶解性較弱(填“強(qiáng)”或“弱”).
(2)比較呼出氣體與空氣中二氧化碳含量大小的方法是:向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中分別滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩,均變渾濁,但前者用肉眼實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)幾乎觀察不到,而后者白色渾濁更明顯,說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中的更多(填“多”或“少”).
(3)比較呼出氣體與空氣中氧氣含量大小的方法是:向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中分別放入燃著的木條,進(jìn)行比較,燃著的木條在空氣中能持續(xù)燃燒,而在呼出氣體中木條變小或熄滅,說(shuō)明呼出的氣體中氧氣含量比空氣中的少(填“多”或“少”).
(4)比較呼出氣體與空氣中水蒸氣含量大小的方法是:對(duì)著一塊干燥的玻璃片呼氣后,與另一塊放在空氣中的干燥玻璃片相比較,被呼氣的玻璃片上有一層水霧,而空氣中的沒(méi)有,說(shuō)明呼出的氣體中含有較多(填“多”或“少”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在一定條件下,某化合物X受熱分解:2X$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$A↑+2B↑+4C↑測(cè)得反應(yīng)后生成的混合氣體對(duì)H2的相對(duì)密度為11.43,在相同條件下,X的相對(duì)分子質(zhì)量( 。
A.11.43B.22.85C.80.01D.160.02

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同步練習(xí)冊(cè)答案