12．化學(xué)式在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)．
（1）現(xiàn)有H、O、S、K四種元素，從中選擇合適的元素，根據(jù)下面物質(zhì)分類的要求，組成相應(yīng)類別物質(zhì)的化學(xué)式，填在如圖所示的橫線上．

（2）此表列出了部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問題：
OMgSCl
氧原子的核電荷數(shù)為8，氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)相同．

分析 （1）電離時(shí)生成的陽離子都是氫離子的化合物是酸；電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿，根據(jù)酸、堿的特點(diǎn)分析；
（2）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義結(jié)合原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)分析；根據(jù)元素原子的最外層電子數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì)分析．

解答 解：（1）硫酸電離時(shí)電離出的陽離子全部是氫離子，屬于酸，其化學(xué)式是H2SO4；氫氧化鉀電離時(shí)電離出的陰離子全部是氫氧根離子，屬于堿，其化學(xué)式是KOH；
故填：H2SO4；KOH；
（2）根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，氧原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是8，根據(jù)核電荷數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，因此氧原子的核電荷數(shù)為8；元素原子的最外層電子數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì)，所以氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們的原子的最外層電子數(shù)相同．
故答案為：8；最外層電子數(shù)．

點(diǎn)評(píng) 掌握物質(zhì)分類的知識(shí)、原子結(jié)構(gòu)示意圖所表示出的信息和意義以及最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)是解決此題的關(guān)鍵，難度較大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)方程式完全正確的是（　　）
A．天然氣燃燒              CH4+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+H2O
B．處理污水中的硫酸        Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+H2O
C．二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)      CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
D．稀硫酸除鐵銹            2H2SO4+Fe2O3═2FeSO4+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于能源的開發(fā)與利用的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳是形成酸雨的主要?dú)怏w之一
B．汽油是石油加工的產(chǎn)品，是常用的汽車燃料
C．天然氣是比較清潔的能源，其主要成分是甲烷
D．氫氣是未來生活中最理想的清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．氣態(tài)氧氣通過降溫加壓變成淡藍(lán)色液體
B．打開濃鹽酸瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧
C．二氧化硫在空氣中造成酸雨
D．霓虹燈管通電發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．將硝酸銨溶解在水中，用手觸摸燒杯外壁感覺冰涼
B．硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味氣體
C．電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體能夠使帶火星木條復(fù)燃
D．干冰升華，周圍形成大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)室有一瓶保存不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，可能是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3溶液中的一種．同學(xué)們很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究：
（1）【查閱資料】室溫（20℃）時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如表：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
【得出結(jié)論】某同學(xué)根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是上述溶液中的NaHCO3溶液．
（2）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了進(jìn)一步確定該溶液是何種溶液，該同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)你幫助其補(bǔ)充完整下列實(shí)驗(yàn)方案，敘述實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
取少量樣品溶液于試管中，滴加幾滴酚酞試液．若無明顯現(xiàn)象，則原溶液為NaCl
若溶液由無色變成紅色，則原溶液為NaOH或Na2CO3
再取少量樣品溶液于試管中，滴加少量稀鹽酸．若試管中產(chǎn)生氣泡，則原溶液為Na2CO3
若無明顯現(xiàn)象，則原溶液為NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列日常生活中發(fā)生的變化，都屬于化學(xué)變化的一組是（　　）
A．食物霉變，動(dòng)、植物呼吸B．水蒸發(fā)，水通電分解
C．蠟燭熔化，鋼鐵生銹D．汽油揮發(fā)，煤燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸，一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【提出問題】該燒杯內(nèi)的溶液中的溶質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2 （B）溶質(zhì)可能只是CaCl2 （C）溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【實(shí)驗(yàn)探究】
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加無色酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞溶液不變色．于是他排除了猜想（A）的理由是酚酞溶液不變色，說明溶液不呈堿性，而猜想A的溶液呈堿性，所以可以排除．
②小華想用碳酸鈉溶液來驗(yàn)證后兩種猜想，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫此表格：
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液只有白色沉淀產(chǎn)生猜想（B）正確
先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀產(chǎn)生猜想（C）正確
通過以上探究，最后確定猜想（C）正確．
【反思與拓展】
你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是腐蝕下水道．反應(yīng)的方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液，應(yīng)向溶液中加入過量CaCO3，充分反應(yīng)后過濾．
（3）請(qǐng)舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用利用熟石灰改良酸性土壤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的幾個(gè)問題：
（1）吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是維生素
（2）為了改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的熟石灰　（填俗稱）
（3）廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫?br />（4）炒菜時(shí)油鍋著火，可立即蓋上鍋蓋，采取這一措施的原理是隔絕空氣．

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