3．如圖可用于表示氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成水的過程．

回答下列問題：
①用分子原子的觀點解釋上面的變化：水通電后水分子被分解為氧原子和氫原子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，大量的氧分子聚集成為氧氣，大量的氫分子聚集成為氫氣．
②從圖中你還得到哪些信息？（至少寫出四條）
第一條此反應(yīng)是化合反應(yīng)；
第二條水是由氫元素和氧元素組成的；
第三條一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的，
第四條在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，而原子不能再分．

分析 從圖示可分析出：氫氣是由氫元素組成的，氧氣由氧元素組成的，在化學(xué)變化中分子分解成原子，每2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成1個水分子，反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變，氫原子和氧原子沒有發(fā)生改變．

解答 解：①水通電后水分子被分解為氧原子和氫原子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，大量的氧分子聚集成為氧氣，大量的氫分子聚集成為氫氣；
②從物質(zhì)的組成、分子的構(gòu)成、物質(zhì)的變化的角度各說一點信息．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2O，屬于化合反應(yīng)．
故答案為：
①水通電后水分子被分解為氧原子和氫原子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，大量的氧分子聚集成為氧氣，大量的氫分子聚集成為氫氣；
②
此反應(yīng)是化合反應(yīng)；
水是由氫元素和氧元素組成的；
一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的；
在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，而原子不能再分．

點評 構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子；化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是化學(xué)反應(yīng)前后，原子不變，分子改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

13．某單位不重視節(jié)約用水，水龍頭經(jīng)常關(guān)不嚴(yán)而漏水．假設(shè)每個水龍頭每秒漏3滴水（20滴水為1mL），該單位有100個這樣的水龍頭，一晝夜（24小時）漏掉多少噸水（水的密度為1g/cm3）？若已知每煉1t鋼需耗水55t，則該單位一年（按360天計算）中漏掉的水可煉得多少噸鋼 （計算結(jié)果精確到0.01t）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．回答：
（1）寫出名稱A高錳酸鉀，C二氧化錳，F(xiàn)二氧化碳；
（2）加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；
（3）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；紫黑色固體A分解的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．以下屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．海水蒸發(fā)B．動植物腐爛C．玻璃斷裂D．分離液態(tài)空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．根據(jù)如圖各實驗裝置圖，討論以下問題

（1）C裝置中除導(dǎo)氣管外，另兩種儀器的名稱是水槽、集氣瓶．
（2）氯酸鉀制氧氣選擇發(fā)生裝置A （填序號，下同）與C組合，反應(yīng)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）B作制取氣體的發(fā)生裝置，如果是固體與液體反應(yīng)，還應(yīng)滿足的條件是反應(yīng)在常溫下進(jìn)行；
（4）在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則，如使用A裝置時應(yīng)注意的事項有試管口應(yīng)略向下傾斜（合理即可） （只寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
B．堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水
C．蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
D．鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．A～F為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)．A為暗紫色固體，B為無色溶液，C、D都是黑色粉末，將A、B分別加熱時都有F氣體產(chǎn)生，將C加入到B中可加快生成F的速率，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，D在F中比空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，生成無色氣體E，E能使澄清的石灰水變渾濁．請回答下列問題．
（1）A的化學(xué)式為KMnO4．
（2）B和C混合，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$水+氧氣，該反應(yīng)中C所起的作用是催化作用；D在F中燃燒的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型的化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖物質(zhì)中蛋白質(zhì)含量最高的是（　　）
A．
         橙子		B．
           大豆		C．
   西紅柿		D．  
             玉米

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

13．實驗室若制取0.4g氫氣，需要含雜質(zhì)20%的鋅片多少克？（假設(shè)雜質(zhì)不與酸發(fā)生任何反應(yīng)）

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