做“鐵絲在氧氣中燃燒”和“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶中裝少量水的原因分別是什么？
 
．
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：鐵在氧氣中燃燒能生成高溫熔融物四氧化三鐵，硫在氧氣中燃燒能生成二氧化硫，二氧化硫是大氣污染物．
解答：解：做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中放出大量的熱，集氣瓶底部加有少量的水是防止濺落的熔融物炸裂瓶底；硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫是一種大氣污染物，能和水反應(yīng)生成亞硫酸，所以硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部加有少量的水目的是吸收有害氣體，防止污染空氣．
答：防止濺落的熔融物炸裂瓶底，吸收二氧化硫，防止污染空氣．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了鐵絲、硫粉與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，要明確這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)相同點(diǎn)都是集氣瓶中放了水，但是它們的目的不同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)自選藥品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明下列各組金屬的活動(dòng)性順序
（1）Zn  Fe
 

（2）Fe  Cu
 

（3）Cu  Ag
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”
B、二氧化碳固體可用于人工降雨
C、二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)
D、能使然著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小玲與幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣：

（1）小玲用高錳酸鉀制氧氣，他選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），收集裝置是
 
，你認(rèn)為該裝置中還缺少
 
，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
，反應(yīng)基本類(lèi)型
 
．
（2）高錳酸鉀制取氧氣，在集中加熱前應(yīng)先
 
，用排水法收集氧氣氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡
 
再開(kāi)始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)
 
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（3）小強(qiáng)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣，他選用的發(fā)生裝置是
 
，其中二氧化錳起
 
作用，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．
（4）①若用F裝置收集氧氣，則氣體從
 
進(jìn)入集氣瓶．（填“c”或“d”，下同）
②如果用排水法收集，在瓶中裝滿水后，氧氣從導(dǎo)管
 
端進(jìn)入集氣瓶．
試比較：過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳作催化劑制取氧氣與加熱高錳酸鉀制取氧氣相比，有何優(yōu)點(diǎn)？（至少回答兩點(diǎn)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把I欄中各項(xiàng)試驗(yàn)后面與II欄中對(duì)應(yīng)試驗(yàn)現(xiàn)象連線．

寫(xiě)出①～④的符號(hào)表達(dá)式及反應(yīng)類(lèi)型：
①
 
（
 
）
②
 
（
 
）
③
 
（
 
）
④
 
（
 
）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列推理正確的是（　�。�
A、因?yàn)轸~(yú)能在水中生存，所以氧氣易溶于水
B、因?yàn)榻饎偸褪奶荚硬煌越饎偸褪奈锢硇再|(zhì)不同
C、因?yàn)橐谎趸己投趸贾蟹肿訕?gòu)成不同，所以兩者化學(xué)性質(zhì)不同
D、因?yàn)殍F的化學(xué)性質(zhì)比鋁的活潑，所以鋁制品比鐵制品更不易銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）拉瓦錫由實(shí)驗(yàn)得出空氣由O2和N2組成，其中O2約占空氣總體積的
1
5
，小蘭同學(xué)用圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因：（至少2點(diǎn)）
 
，
 
．
（2）用如圖的裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
 
；
 
．
（3）根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)，請(qǐng)將該物質(zhì)寫(xiě)在題后空格內(nèi)：
①酥脆的餅干放在空氣中慢慢變軟，說(shuō)明空氣中含有
 
；
②小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有
 
；
③植物在空氣中能進(jìn)行光合作用，說(shuō)明空氣中含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是空氣及甲、乙、丙、丁五種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和在水中的溶解性：
氣體空氣甲乙丙丁
密度/g?L-11.2930.77l0.7171.6291.43
溶解性極易溶難溶易溶不易溶
其中既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是（　�。�
A、丁B、丙C、乙D、甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將氧化銅和碳粉的混合物共10g，加熱反應(yīng)一段時(shí)間后冷卻，稱(chēng)得剩余固體的質(zhì)量為7.8g．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑）
計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為多少？
（2）原混合物中參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為多少？

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