A. | 食物腐敗 | B. | 滴水成冰 | C. | 鉆木取火 | D. | 光合作用 |
分析 化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成,物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成,是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù).
解答 解:A、食物腐敗的過程有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;
B、滴水成冰的過程沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
C、鉆木取火過程中,燃料燃燒生成新物質(zhì),屬于化學(xué)變化.
D、綠色植物光合作用后生成有機(jī)物和氧氣,屬于化學(xué)變化;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是:是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,就是化學(xué)變化,如果沒有新物質(zhì)生成,就不是化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣、五氧化二磷、稀鹽酸 | |
B. | 液氮、生石灰、高錳酸鉀完全分解后的剩余固體 | |
C. | 氧氣、冰水混合物、空氣 | |
D. | 稀有氣體、氫氧化鈣、石灰石 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液態(tài)氧氣可作助燃劑 | |
B. | 在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中,凈化程度最高的是蒸餾 | |
C. | 自來水凈化中加入明礬的目的是殺菌消毒 | |
D. | 二氧化碳常用來滅火 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | 區(qū)分蒸餾水和自來水 | B | 電解水的結(jié)論 |
①加熱蒸干 ②加肥皂水 | ①水中含有氫、氧元素 ②分子在化學(xué)反應(yīng)中可分 | ||
C | 日常生活經(jīng)驗(yàn) | D | 元素符號(hào)的意義 |
①除去衣服上的碘漬--使用水洗 ②除餐具上的油污--使用洗潔精 | ①代表一種元素 ②代表該元素的一個(gè)原子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)由固態(tài)變成氣態(tài) | B. | 向澄清的石灰水中吹氣 | ||
C. | 工業(yè)上制取氧氣 | D. | 把黃瓜切成細(xì)絲 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 正極產(chǎn)生的是氧氣,具有可燃性 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)開始前,兩量氣管內(nèi)不必充滿水 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
D. | 負(fù)極和正極氣體的體積比約為2:1 |
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