12.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空.

(1)寫(xiě)出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先檢驗(yàn)裝置氣密性,再添加藥品;收集氧氣時(shí),使用E(填裝置序號(hào))所示的方法收集到的氣體比較純凈.
(3)用氯酸鉀固體制取氧氣,因?yàn)榉磻?yīng)物是固體和反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用A.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置氣密性,再添加藥品;收集氧氣時(shí),使用排水法方法收集到的氣體比較純凈進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是集氣瓶;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置氣密性,再添加藥品;收集氧氣時(shí),使用排水法方法收集到的氣體比較純凈;
(3)用氯酸鉀固體制取氧氣,因?yàn)榉磻?yīng)物是固體和反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用A.
故答案為:(1)試管,集氣瓶;
(2)過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,檢查裝置氣密性,E;
(3)反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.將一種鹽溶于水時(shí),會(huì)使水的冰點(diǎn)(凝固點(diǎn))降低,冰點(diǎn)降低多少與鹽在溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān).如果將此鹽溶液降溫,則在零度以下某溫度會(huì)析出冰.但當(dāng)鹽在溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較大時(shí),在將溶液冷卻的過(guò)程中先析出的固體不是冰而是鹽的晶體.如圖所示,橫坐標(biāo)為氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),縱坐標(biāo)為溫度.試填空或簡(jiǎn)答.
(1)氯化鈣溶液可用作冷凍劑,當(dāng)無(wú)水氯
化鈣與水混合的質(zhì)量比為3:7時(shí)(填寫(xiě)最簡(jiǎn)整數(shù)比),冷卻效果最好.
(2)指出兩條曲線分別表示的具體含義.
曲線AB:水的冰點(diǎn)曲線;
曲線BC:氯化鈣飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線.
(3)將10℃時(shí)38%的氯化鈣溶液降溫到-40℃時(shí),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是BD (填序號(hào)).此小題為不定項(xiàng)選擇填空,多選、錯(cuò)選不給分)
A.此時(shí)溶液處于不飽和狀態(tài) 
B.溶液中析出了氯化鈣晶體 
C.溶液中已經(jīng)有冰析出
D.此時(shí)冰、氯化鈣晶體和氯化鈣飽和溶液共存
E.此時(shí)氯化鈣晶體和氯化鈣飽和溶液共存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列各個(gè)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水B.一氧化碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
C.碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水D.乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.氮?dú)庥捎诨瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以可作書(shū)畫(huà)、糧食、蔬菜的保護(hù)氣,或填充燈泡.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.加熱5g氯酸鉀和0.3g二氧化錳的混合物,完全反應(yīng)后得氯化鉀3g,同時(shí)生成氧氣的算式是( 。
A.5g+0.3g-3gB.5g+3gC.5g-3gD.5g-0.3g-3g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.實(shí)驗(yàn)室有潔凈的泉水(這種泉水屬于硬水)、蒸餾水、白醋和酒精四種常見(jiàn)的無(wú)色液體.其中具有氣味的是白醋和酒精,鑒別它們還可以選用的方法是品嘗(任填一種);剩下的兩種液體可以用多種方法來(lái)區(qū)分.例如:
(1)往兩種液體中分別加入肥皂水,有大量浮渣生成的是泉水,反之則是蒸餾水.
(2)取少量這兩種液體分別蒸發(fā),有明顯的水痕的是泉水,反之則是蒸餾水.
長(zhǎng)期直接飲用硬水對(duì)人體健康不利.硬水經(jīng)過(guò)處理,可以消除其不利的影響,下列方法中,可以達(dá)到這個(gè)目的有BD(填序號(hào)).
A.過(guò)濾             B.煮沸一段時(shí)間
C.加入明礬         D.蒸發(fā)制成蒸餾水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.近幾年我國(guó)某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重,主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬傻模送,各種機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因.
[提出問(wèn)題]通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素[查閱資料]①“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2”.資料上這個(gè)化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)的化學(xué)式印刷不清楚,請(qǐng)推測(cè)其化學(xué)式:H2SO4.(在上教版九年級(jí)化學(xué)教材中即用此原理檢驗(yàn)含硫火柴中的硫元素.)
②“二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁.”請(qǐng)書(shū)寫(xiě)該反應(yīng)的化學(xué)方程式:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
根據(jù)上述資料,甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.
(1)甲同學(xué):
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]甲同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示A、B兩步實(shí)驗(yàn):

[觀察現(xiàn)象]A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.
[得出結(jié)論]煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.
你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案是否合理并簡(jiǎn)述理由:不合理,因?yàn)槎趸蛞矔?huì)使澄清石灰水變渾濁,無(wú)法證明煤中含有碳元素.
(2)乙同學(xué):
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]乙同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)(部分裝置在圖中略去):
B裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化硫,C裝置的作用是除去二氧化硫并檢驗(yàn)二氧化硫是否除盡.
[觀察現(xiàn)象]B中溶液褪色,C中溶液仍為紫紅色,D中溶液變渾濁(請(qǐng)寫(xiě)出B、C、D中的現(xiàn)象).
[得出結(jié)論]煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.玻璃瓶洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是( 。
A.透明
B.內(nèi)壁有少量水珠
C.內(nèi)壁的水成股流下
D.內(nèi)壁上附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,均勻的形成水膜

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.用化學(xué)方程式回答下列問(wèn)題:
(1)工廠燒煤的煙囪里冒出的煙氣中含有SO2,常污染環(huán)境,為什么可以用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收該氣體?SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O;
(2)用石灰乳(氫氧化鈣的懸濁液)與硫酸銅溶液混合,可以配制防治葡萄等作物病害的波爾多液.請(qǐng)你寫(xiě)出在配制過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(3)用稀硫酸去除鐵銹的原理:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案