在一公共場所看見一則如圖所示廣告．
（1）NH4HCO3中氮、氫原子個數(shù)比是
 
，氫、氧元素質(zhì)量比是
 
．
（2）通過計(jì)算回答，此廣告是真實(shí)廣告還是虛假廣告？
考點(diǎn)：標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：標(biāo)簽圖示型
分析：（1）根據(jù)1個NH4HCO3分子的構(gòu)成、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）1個NH4HCO3分子中含有1個氮原子、5個氫原子，則NH4HCO3中氮、氫原子個數(shù)比是1：5；氫、氧元素質(zhì)量比是（1×5）：（16×3）=5：48．
（2）NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14
14+1×5+12+16×3
×100%≈17.7%，17.7%＞15%，所以此廣告是真實(shí)廣告．
故答案為：（1）1：5；5：48；（2）因?yàn)?7.7%＞15%，此廣告是真實(shí)廣告．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在H2、H2O、H2SO4、H2O2四種物質(zhì)中都含有（　�。�
A、氫元素B、氧原子個數(shù)
C、2個氫原子D、氫分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖中是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．

（1）甲圖中，t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是
 
．P點(diǎn)所表示的含義為
 
．
（2）t℃時，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有
 
（答一條即可）．
（3）如圖乙所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入10mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)中會
 
（填“吸熱”或“放熱”）．同時燒杯中會出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種物質(zhì)中的哪一種？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題． 
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同）
 
，你認(rèn)為可選擇的收集裝置為
 
，理由是
 
，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，試管口放一團(tuán)棉花的目的是
 
，用排水法收集完氧氣后，先要
 
，然后再
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣，所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，反應(yīng)類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題：

（1）請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易
 
（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）表示的是
 
（填離子符號）；
（3）上表中活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是
 
（填化學(xué)式，任意填寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水中�；煊泄腆w不可溶的雜質(zhì)而顯渾濁，我們可以采用
 
的方法來使它變得澄清，做該實(shí)驗(yàn)時用到了儀器及用品有漏斗，鐵架臺，燒杯，濾紙等，還需要的玻璃儀器有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸氫銨的化學(xué)式為NH4HCO3．求：
（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量；
（2）碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比；
（3）碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）158g碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量與多少g尿素[CO（NH2）2]中的含氮量相當(dāng)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫酸鈉與碳酸鈉的固體混合物14.4g可以跟170g硫酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時生成4.4g氣體．試計(jì)算：
（1）反應(yīng)完畢所得溶液的質(zhì)量是多少？
（2）固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？
（3）反應(yīng)完畢所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動，請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞溶液，觀察到酚酞溶液不變色，再向其中滴加濃氨水，觀察到酚酞溶液變成紅色，由此說明酚酞溶液遇蒸餾水不變色，而遇濃氨水會變紅（或變色）．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ：（如圖甲所示）；燒杯A的現(xiàn)象是
 
；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
．
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖乙所示）作為對比試驗(yàn)，你認(rèn)為有無必要，并簡要說明理由：
 
．
（4）“魔術(shù)大王”小剛受上述實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，決定為大家表演小魔術(shù)“鐵樹開花”，具體操作下圖所示，其中圖1中的濃氨水溫度較高，圖2中的濃氨水溫度較低，而其他條件均相同．
過了一會兒，可以觀察到兩個燒杯中細(xì)鐵絲上面的棉團(tuán)
 
，但圖1中的“鐵樹開花”速度遠(yuǎn)比圖2中的“鐵樹開花”速度快，由此魔術(shù)你還得出什么結(jié)論？
 
．

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同步練習(xí)冊答案