【題目】(12分)下圖中表示中學(xué)幾種常見(jiàn)的物質(zhì)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化,A是石灰石的主要成分,E、G為黑色的粉末,C為無(wú)色液體,H為紫紅色固體。(部分條件省略)
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A C D E F
(2)CO2通入D澄清溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式是: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是一些制取氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與探究。
①某探究小組在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制取氣體
Ⅰ.寫(xiě)出儀器的名稱:① (1) ② (2) 。
Ⅱ.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 (3) 。
實(shí)驗(yàn)室還可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,可以從E~G中選取 (4) (選填序號(hào))組裝成新的氣體發(fā)生裝置。
Ⅲ.若用D裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳,氣體應(yīng)從 (5) (填“a”或“b”)端通入,檢驗(yàn)二氧化碳已集滿的方法是 (6) 。
②為探究催化劑的種類對(duì)過(guò)氧化氫分解速度的影響,在相同條件下,同學(xué)們按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。(其他影響實(shí)驗(yàn)的因素均相同)
編號(hào) | 過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g | 催化劑質(zhì)量/g | 待測(cè)數(shù)據(jù) |
實(shí)驗(yàn)1 | 50.0 | MnO2 0.2 | |
實(shí)驗(yàn)2 | 50.0 | CuO X |
Ⅰ.表中X的數(shù)值應(yīng)是 (7) 。
Ⅱ.表中的待測(cè)數(shù)據(jù)指 (8) (填字母序號(hào))。
A.氧氣的質(zhì)量 B.單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
C.氧氣的體積 D.單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵釘在下列情況下最容易生銹的是
A.潮濕的空氣中 B.干燥的空氣中
C.浸沒(méi)在自來(lái)水中 D.浸沒(méi)在植物油中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)“火”的掌控和應(yīng)用不斷推進(jìn)人類文明的發(fā)展。
(1)古人“鉆木取火”時(shí)“鉆木”是為了 (答燃燒的條件)。
(2)“長(zhǎng)征火箭”燃料燃燒的化學(xué)方程式為:C2H8N2+2N2O42CO2+4H2O+3X,則X的化學(xué)式是 。
(3)下列行為體現(xiàn)安全意識(shí)的是 。
A.攜帶鞭炮上公交車
B.野炊后的明火用水或沙徹底撲滅
C.液化石油汽使用后及時(shí)關(guān)閉閥門
D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄露立即打開(kāi)門窗通風(fēng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年11月鞍山地區(qū)經(jīng)常遭遇嚴(yán)重的霧霾天氣,下列不屬于大氣污染物的是
A.SO2 B.CO2
C.NO2 D.可吸入顆粒物(PM2.5)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng):①元素種類;②物質(zhì)的總質(zhì)量;③反應(yīng)物的總質(zhì)量;④原子個(gè)數(shù);⑤物質(zhì)種類;⑥分子種類;⑦分子個(gè)數(shù)。在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不發(fā)生變化的是
A.③⑤⑥ B.①②④ C.②③⑤ D.③④⑥⑦
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水是重要的資源,每千克海水中約含有鈉10.62 g、鎂1.28 g、鈣0.40 g等。這里的“鈉、鎂、鈣”指的 (填原子 分子 元素 單質(zhì))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蘋果中富含蘋果酸,蘋果酸的化學(xué)式為C4H4O4。下列說(shuō)法正確的是
A.蘋果酸中含有12個(gè)原子
C.蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為41.4%
B.蘋果酸的相對(duì)分子質(zhì)量為112
D.蘋果酸中C、H、O三元素的質(zhì)量比為4:4:4
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