為了測定空氣的組成,按如圖進行實驗:請通過實驗現(xiàn)象和題中信息,按要求填空:
(1)燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷?
 

(2)反應停止后打開止水夾,燒杯中的水會
 
,大約達到集氣瓶體積的
 
為止;
(3)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的
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的結(jié)論外,還可以推出氮氣
 
(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)已知:鐵+氧氣
 點燃 
.
 
四氧化三鐵(固體),根據(jù)上述反應,想一想,能否用鐵代替磷來測定空氣的組成?
 
,因為
 
考點:空氣組成的測定
專題:空氣與水
分析:只有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作及其注意事項、現(xiàn)象、結(jié)論,能正確書寫文字表達式,并且了解氮氣的化學性質(zhì),才能正確解答本題.
解答:解:
(1)為了實驗的準確性,為了將集氣瓶中的氧氣全部耗盡,所以應加入過量的紅磷.
(2)紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣,待反應停止冷卻后,瓶內(nèi)氣壓小于外界的大氣壓,打開止水夾,燒杯中的水會在大氣壓的作用下進入集氣瓶,直到集氣瓶內(nèi)外氣壓相等時為止,此時進入集氣瓶的水約占集氣瓶體積的
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(3)由于消耗掉的是氧氣,剩下的是氮氣,說明氮氣不能與紅磷反應,說明氮氣的化學性質(zhì)不活潑.由于燒杯中的水只進入了集氣瓶容積
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的,說明氮氣難溶于水.
(4)不能用鐵代替磷來測定空氣的組成,因為鐵絲只能在純凈的氧氣中燃燒.
故答案為:
(1)為了將集氣瓶中的氧氣全部耗盡.
(2)在大氣壓的作用下進入集氣瓶,直到集氣瓶內(nèi)外氣壓相等時為止,
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(3)難,不活潑.
(4)不能,鐵絲只能在純凈的氧氣中燃燒.
點評:本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度稍大.
練習冊系列答案
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下列金屬中,活動性最強的是( 。
A、銀B、銅C、鎂D、鋁

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列除去混合物中少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法中,不合理的是( 。
混合物 思路方法 選用物質(zhì)
A.CO(CO2 吸收 過量的氫氧化鈉溶液
B.CaCl2(HCl) 轉(zhuǎn)化 過量的氫氧化鈣
C.HCl(BaCl2 沉淀、過濾 過量的硫酸銅溶液
D.FeSO4(CuSO4 置換、過濾 過量的鐵粉
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

李明同學在家里進行了一個小實驗:在少量白醋中加入幾滴食用油,搖均后靜置片刻;繼續(xù)向該試管中滴加少量洗潔精,重新?lián)u均后靜置片刻.下列現(xiàn)象說法錯誤的是( 。
A、食用油加入白醋中形成了均一穩(wěn)定的溶液
B、第一次靜置1分鐘后就可以看出明顯的分層,上層大部分是油,下層大部分是白醋
C、第二次靜置1分鐘左右看到食用油消失了,洗潔精在其中起到了乳化作用
D、加入洗潔精后形成的混合物依然是乳濁液

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)分子和原子的說法中錯誤的是( 。
A、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的
B、保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子
C、在化學反應中分子可分而原子不可分
D、分子的質(zhì)量總比原子的質(zhì)量大

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用于制取氧氣的方法有:

a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b、加熱高錳酸鉀固體;
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)寫出指定的儀器名稱
 
 
 

(2)請仔細分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是
 
(填a、b或c).
(3)采用方法c制取氧氣應該選用裝置
 
(填“A”或“B”).為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
,這是利用了氧氣
 
的性質(zhì).
(4)利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(5)用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是
 

(6)若選用A裝置支取氧氣,試驗結(jié)束后,應先
 
,然后
 
,否則產(chǎn)生的后果是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

右圖是實驗室中測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗時在燃燒匙中加入過量的紅磷,紅磷要過量的原因是
 
;紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
;寫出該反應的化學方程式
 
.(沒學的寫文字表達式,下同)

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科目:初中化學 來源: 題型:

結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室中,用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用
 
(填標號),選擇該裝置的依據(jù)是
 
;收集氧氣可選用裝置
 
(填標號),原因是
 
;寫出該反應的文字表達式
 

(3)實驗室中,用雙氧水和二氧化錳混合的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用
 
(填標號),選擇該裝置的依據(jù)是
 
.寫出該反應的文字表達式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小林和小華用右圖裝置進行空氣中氧氣含量的測定,使用藥品為紅磷.
(1)小林在實驗時看到鐘罩內(nèi)溶液沒有上升到約
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處,請你幫他分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是(至少寫三條):
 
;②
 
;③
 
;
(2)找到原因后小華的實驗成功了,他根據(jù)該實驗的原理想了想,認為可用碳代替紅磷也能成功地進行該實驗,但水槽中的液體不能用水,試問應換為何種物質(zhì)
 

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