【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱：__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為__________（填字母序號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。若用E裝置來收集氧氣，集滿氣體的集氣瓶移出水面后應(yīng)__________（填“正放”或“倒放”）在桌面上。

（3）實(shí)驗(yàn)室可利用裝置F來檢驗(yàn)生成的二氧化碳，其現(xiàn)象為____________________，請(qǐng)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式_____________________________。

（4）若用G裝置來去除CO中混有的少量CO2，則該裝置中最好加入下列哪種試劑__________（填字母序號(hào)），混合氣體應(yīng)從__________（填“M”或“N”）端導(dǎo)管口進(jìn)入。

A濃硫酸 B紫色石蕊溶液 C氫氧化鈉溶液

【答案】酒精燈 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 正放 澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O C M

【解析】

（1）圖中儀器a的名稱為酒精燈；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)選用發(fā)生裝置A，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣密度比空氣大，集滿氣體的集氣瓶移出水面后應(yīng)正放在桌面上。

（3）實(shí)驗(yàn)室可利用裝置F來檢驗(yàn)生成的二氧化碳，其現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，有關(guān)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。

（4）若用G裝置來去除CO中混有的少量CO2，則該裝置中最好加入氫氧化鈉溶液，因?yàn)?/span>CO與CO2均不與濃硫酸反應(yīng)；二氧化碳能使石蕊試劑變紅色，但不能除去二氧化碳；二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，一氧化碳不與氫氧化鈉反應(yīng)，能出去二氧化碳雜質(zhì)�；旌蠚怏w應(yīng)從M端導(dǎo)管口進(jìn)入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類思想在化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要，下列變化既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�

A. 鎂+氧氣氧化鎂B. 石蠟+氧氣二氧化碳+水

C. 氧化汞汞+氧氣D. 氯氣+氫氣氯化氫

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成B. 反應(yīng)后生成三種新的物質(zhì)

C. 圖中反應(yīng)物是兩種化合物D. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活處處皆化學(xué)。

（1）生活中的金屬

①鐵合金中的含鐵量：生鐵___________鋼（填“>”、“<”或“=”），用鐵鍋烹飪食物時(shí)，會(huì)有少量鐵屑在胃部（胃酸為鹽酸）轉(zhuǎn)化為可被吸收的，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，人體補(bǔ)充鐵元素，可預(yù)防_________癥。

②用鋁箱包裝藥物，主要利用了鋁的___________性；鋁具有“自我保護(hù)”作用，其原因是鋁在常溫下能形成致密的氧化膜，其化學(xué)式為___________。

（2）生活中的燃燒

①著火點(diǎn)比較：小木條___________蜂窩煤（填“>”、“<”或“=”）。用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書檔案室火災(zāi)的原理是___________。

②燃?xì)庠钏萌細(xì)獬Ｓ锰烊粴�，其燃燒主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為___________能。

③煤燃燒產(chǎn)生的會(huì)形成酸雨，酸雨的pH值小于___________，在煤中加入適量石灰石，在氧氣的共同作用下，可以與煤燃燒產(chǎn)生的反應(yīng)生成硫酸鈣和二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

（3）生活中的水

①用化學(xué)用語(yǔ)填空：家用熱水瓶?jī)?nèi)膽壁的銀白色金屬__________，電解水正極得到的單質(zhì)__________，寫出質(zhì)子數(shù)與水相同的一種分子的化學(xué)式__________（只填一個(gè)分子）。二氧化氯（）是一種在水處理等方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑，標(biāo)出二氧化氯中氯元素的化合價(jià)___________。

②將渾濁的河水凈化的實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示：

I.操作①必須使用的玻璃儀器有：玻璃棒、_________和燒杯，若經(jīng)操作①，所得液體a仍渾濁，其原因可能是___________（填寫序號(hào)）。

a 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

c 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 d 濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁

Ⅱ.所加物質(zhì)B為活性炭，其作用為_____________。若液體b為硬水，則操作③可以是________

a 過濾 b 蒸餾 c 加明礬、攪拌、靜置

③若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的濃硫酸（密度為）配制該質(zhì)量分?jǐn)?shù)為稀硫酸時(shí)，需要濃硫酸的體積為___________mL（精確到0.1），蒸餾水的體積為________mL；用量筒量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________10%（填“大于”、“小于”或“等于”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置圖不能用于檢查氣密性的是（　�。�

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是生命活動(dòng)的必需氣體。下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)、制備說法正確的是（　�。�

A. 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子

B. 可用向下排空氣法或排水法收集氧氣

C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成氧化鐵

D. 利用如圖裝置可比較MnO2和CuO對(duì)分解的影響

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“空氣中氧氣含量的測(cè)定”展開探究．

（實(shí)驗(yàn)回顧）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（如圖1、圖2），紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為_____．興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%．

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）甲同學(xué)認(rèn)為誤差主要是由實(shí)驗(yàn)裝置造成的，于是改用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）按圖2裝置實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先進(jìn)行的一步操作是_____．

（2）按圖3裝置實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃紅磷的方式不同于圖1，而是接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開電源．與圖2裝置相比，圖3裝置使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，其原因是_____．

（3）某同學(xué)利用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。

①實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是_____%．與實(shí)際值進(jìn)行對(duì)比，說明存在誤差的可能原因是_____。

②燃燒結(jié)束時(shí)，試管里剩余氣體的主要性質(zhì)是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置，請(qǐng)回答下列各題：

（1）寫出圖1中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a _____________ b ____________

（2）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較純凈的氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________，可選用的制取裝置是__________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為_________，若高錳酸鉀里有雜質(zhì)（雜質(zhì)受熱不分解），為了測(cè)定高錳酸鉀的純度，通過圖2裝置收集并測(cè)量高錳酸鉀分解生成氧氣的體積。為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，開始收集氣體的時(shí)間應(yīng)該是_________。

A 檢驗(yàn)氧氣的純度后 B 導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí) C 導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)

（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為可選的發(fā)生裝置是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_______ ②_____

（2）實(shí)驗(yàn)室用A圖制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程為______，若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_____。（填字母序號(hào)，下同），如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿_____?

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，其中二氧化錳是該反應(yīng)的______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（4）1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨氣（NH3）。常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用____裝置，同學(xué)們一致認(rèn)為，選擇C裝置收集氨氣不合理，理由是________。

（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

①氣體發(fā)生裝置內(nèi)裝入的藥品是_______和_______（填藥品名稱）；請(qǐng)用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的反應(yīng)：______

②用向上排空氣法收集二氧化碳的原因________；

③如何檢驗(yàn)集氣瓶中收集的二氧化碳是否已經(jīng)滿了______？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案