2．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法之一，曉明同學(xué)用圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
（1）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，曉明將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH液中，溶液變成紅色．
（2）依據(jù)反應(yīng)②說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（3）為了驗(yàn)證反應(yīng)④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是C．
A．Na2CO3 B．HCl      C．CuSO4 D．NaCl．

分析 根據(jù)已有的氫氧化鈉的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，故填：紅；
（2）氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故填：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（3）A、碳酸鈉屬于鹽，但是不能與氫氧化鈉反應(yīng)；B、鹽酸屬于酸，不屬于鹽；C、硫酸銅屬于鹽，能與氫氧化鈉反應(yīng)；D、氯化鈉屬于鹽，但是不能與氫氧化鈉反應(yīng)；故填：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是氫氧化鈉的有關(guān)性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．鎂是葉綠素中唯一的金屬元素，植物缺鎂時(shí)，通常的癥狀表現(xiàn)為葉片失綠，嚴(yán)重時(shí)整片葉干枯．給農(nóng)作物施加MgSO4和NH4MgPO4（磷酸鎂銨）等鎂肥，可以促進(jìn)光合作用，提高抗病能力．
（1）NH4MgPO4中含有幾種元素？
（2）其相對(duì)分子質(zhì)量是多少？
（3）NH4MgPO4中Mg元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室有一瓶未開(kāi)封的濃鹽酸，部分標(biāo)簽如圖所示． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）這瓶濃鹽酸溶液的質(zhì)量為590g； 
（2）若用這瓶濃鹽酸來(lái)配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，需量取濃鹽酸的質(zhì)量是54.1g；
（3）稀釋后的鹽酸溶液65.7g與10g含碳酸鈣90%的石灰石恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，又不溶于水）．計(jì)算生成物中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．把盛有甲、乙、丙三種氣體的試管分別同時(shí)倒插入盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀(guān)察到如圖所示的現(xiàn)象，對(duì)甲、乙、丙氣體的分析一定正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙氣體都易溶于水B．乙氣體比甲氣體更易溶于水
C．不可以用排空氣法收集乙氣體D．可以采用排水集氣法收集丙氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．近幾年來(lái)由于二氧化碳的大量排放，溫室效應(yīng)日趨嚴(yán)重，減弱溫室效應(yīng)有效措施之一是大量的植樹(shù)造林，綠色植物在葉綠素存在下的光合作用時(shí)完成二氧化碳循環(huán)的重要一環(huán)，已知葉綠素的化學(xué)式為C35H74O5N4Mg，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)葉綠素的化學(xué)式，確定葉綠素屬于有機(jī)物（選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．
（2）葉綠素的式量=662．
（3）葉綠素分子中，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為35：74：5．
（4）除了上述減弱溫室效應(yīng)的措施外，請(qǐng)你再提出一種減弱溫室效應(yīng)的措施：減少化石燃料的使用等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，下列能正確表示混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨反應(yīng)時(shí)間變化關(guān)系的圖象是（橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．NaOH與HCl的反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，某化學(xué)興趣小組為證明NaOH與HCl發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
（1）小倩在試管中加入約2ml稀NaOH溶液，滴入2滴酚酞溶液，振蕩，溶液變?yōu)榧t色，然后向該試管中倒入稀鹽酸，觀(guān)察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，證明NaOH與HCl發(fā)生了反應(yīng)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O；
（2）小娜使用與小倩相同的試劑，通過(guò)改進(jìn)上述實(shí)驗(yàn)中某一步的操作方法，不但證明NaOH與HCl發(fā)生了反應(yīng)，還能驗(yàn)證二者恰好完全反應(yīng)，小娜改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)操作中關(guān)鍵的一點(diǎn)是將稀鹽酸倒入氫氧化鈉溶液中改為逐滴加入稀鹽酸至紅色恰好完全消失；
（3）H2S（其溶液稱(chēng)為氫硫酸）與HCl化學(xué)性質(zhì)相似，請(qǐng)寫(xiě)出氯硫酸與Ca（OH）2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式H2S+Ca（OH）2=CaS+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)課上，海清同學(xué)把一包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣甲和濾液乙，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)探究．

（1）若溶液乙為藍(lán)色溶液，則向固體甲上滴加鹽酸時(shí)沒(méi)有（選填“有”或“沒(méi)有”）氣泡產(chǎn)生．
（2）若溶液乙為無(wú)色溶液，則固體甲的成分中一定有的物質(zhì)是銅、銀，可能有的物質(zhì)是鋅（填物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式）．
（3）設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，用化學(xué)方程確定“溶液乙為無(wú)色溶液”時(shí)，對(duì)應(yīng)的固體甲的成分Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．在實(shí)驗(yàn)探究課上，化學(xué)老師給大家的是“貝貝熊暖貼”．它是一種一次性取暖片．它的填充物的主要成分是什么？這個(gè)問(wèn)題引起了同學(xué)們的好奇．剪開(kāi)內(nèi)包裝，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色．老師告訴大家，黑色粉末里含有活性炭、鐵粉、氧化銅中的一種或幾種．
請(qǐng)你一起參與同學(xué)們的探究：
【猜想假設(shè)】①只有活性炭  ②鐵粉和活性炭  ③鐵粉和氧化銅 …
【查閱資料】
    同學(xué)們上網(wǎng)查閱了有關(guān)氧化銅的知識(shí)：黑色粉末，不能被磁鐵吸引，不具有可燃性，能和稀硫酸反應(yīng)形成藍(lán)色溶液．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
   （1）同學(xué)們先用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)粉末有一部分能被吸引，則可排除猜想①（填編號(hào)），因?yàn)榉勰┲幸欢ê需F粉．
   （2）為了進(jìn)一步確定粉末的成分，同學(xué)們又另取一定量該粉末，加入稀硫酸中微熱，溶液不變藍(lán)，則可證明粉末中一定沒(méi)有氧化銅．

【得出結(jié)論】這種暖貼片填充物的主要成分是鐵粉和活性炭．
【交流反思】該暖貼為什么被稱(chēng)作一次性取暖片？你認(rèn)為是因?yàn)樗诎l(fā)熱過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化，發(fā)熱過(guò)程是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．

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