在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個錐形瓶(瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來,氣球中裝有等質(zhì)量的大理石),如圖所示.左盤錐形瓶中盛有M克水,右盤錐形瓶中盛有M克稀鹽酸,天平平衡.
(1)實驗開始時,將氣球中的大理石倒入錐形瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,天平的指針
 
(填“偏左”“偏右”或“在標尺中央”,下同),右盤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)待上述實驗的反應(yīng)完成后,將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉,天平的指針
 
;原因是
 
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查的是質(zhì)量守恒定律.而質(zhì)量守恒定律的實驗驗證,對于生成物中有氣體或者是有煙霧生成的反應(yīng),為了把所有生成物的質(zhì)量都包括在內(nèi),要在密閉環(huán)境中進行.
解答:解:
(1)左側(cè)大理石與水不反應(yīng),左盤反應(yīng)前后質(zhì)量不變;但右側(cè)是在密閉環(huán)境中進行的,大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,二氧化碳在氣球內(nèi),質(zhì)量不變,天平指針在標尺中央. 右盤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)待上述實驗的反應(yīng)完成后,將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉,右側(cè)生成的二氧化碳氣體逸出,剩余質(zhì)量減少,故右盤質(zhì)量小于左盤質(zhì)量,天平向左傾斜.
故答案為:
(1)左盤錐形瓶中無明顯現(xiàn)象,右盤錐形瓶中產(chǎn)生氣泡,氣球膨脹;在標尺中央;
 CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
(2)偏左;右盤氣球內(nèi)有部分生成的二氧化碳且錐形瓶中產(chǎn)生的二氧化碳不斷逸出,故質(zhì)量減小
點評:本題是運用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,正確理解質(zhì)量守恒定律是解決該問題的關(guān)鍵.
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下列情況所采取的滅火方法,不恰當?shù)氖牵ā 。?/div>
A、用泡沫滅火器撲滅木材場的大火
B、酒精燈不慎失火,用濕抹布蓋滅
C、電路因短路失火,用水澆滅
D、用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書館,檔案館等處的火災(zāi)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或名稱:
①2個硫原子
 
      ②+2價的鎂元素
 

③5個水分子
 
      ④H2O2
 

⑤2Cl-
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分別點燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下(如圖所示)火柴在那種情況下更容易持續(xù)燃燒
 
,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年隨著智能手機持續(xù)熱銷,有生產(chǎn)廠家違規(guī)使用正己烷(C6H14)替代酒精,用于清潔手機屏幕,使空氣中的正己烷含量超標,導(dǎo)致員工集體中毒.正己烷(C6H14)屬于
 
(選填“有機”或“無機”)化合物,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出下列操作導(dǎo)致的后果.
(1)傾倒液體時,瓶塞倒放,標簽沒向著手心,后果是
 

(2)在做硫在氧氣中燃燒的實驗時,未預(yù)先在集氣瓶中裝少量水,后果是
 

(3)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,未預(yù)先在集氣瓶中裝少量水,后果是
 

(4)用高錳酸鉀制取氧氣實驗結(jié)束時,先熄滅酒精燈后撤離水中的導(dǎo)管,后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

濃硫酸具有強腐蝕性和強烈的吸水性性,同時由于濃硫酸溶于水放出大量的熱,所以在稀釋濃硫酸時,一定要把
 
沿器壁慢慢注入
 
里,并不斷攪拌.且不可將
 
倒入
 
里.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是小華同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖.
(1)指出圖中三點錯誤.①
 
.②
 
.③
 

(2)如果不用圖中收集氧氣的方法,改用另一種方法,則如何知道氧氣已經(jīng)收集滿了?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強選擇如圖初中化學(xué)常用的裝置進行如下實驗,請你和小強一起回答我的問題:

(1)寫出圖1中標號的儀器名稱:①
 
、②
 

(2)如圖2實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
.制氧氣可選用的發(fā)生裝置是(填序號下同)
 
,收集裝置是
 
.驗證氧氣是否收集滿,你認為圖2中
 
更為合理.

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