分別點(diǎn)燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下（如圖所示）火柴在那種情況下更容易持續(xù)燃燒
 
，原因是
 
．
考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件
專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析：物質(zhì)燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性，與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
解答：解：火柴頭豎直向上時(shí)，火柴梗的溫度上升的慢，不容易達(dá)到著火點(diǎn)，因此不容易持續(xù)燃燒；
火柴頭斜向下時(shí)，火焰不斷加熱火柴梗，容易達(dá)到火柴梗的著火點(diǎn)而繼續(xù)燃燒．
故填：火柴頭斜向下；火柴頭向下時(shí)，火焰不斷加熱火柴梗，使其達(dá)到著火點(diǎn)而繼續(xù)燃燒．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)燃燒需要同時(shí)具備三個(gè)條件，缺少任何一個(gè)條件，物質(zhì)就不能燃燒．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是（　　）
A、有氣體生成
B、有沉淀生成
C、有顏色變化
D、有無(wú)新物質(zhì)的生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氧化鈉和稀硫酸的反應(yīng)是中和反應(yīng)．中和反應(yīng)過(guò)程中溶液的溫度會(huì)升高嗎？?jī)晌煌瑢W(xué)為探究此問(wèn)題進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)將10毫升的氫氧化鈉溶液倒入試管中，逐滴加入10%的稀硫酸．隨著稀硫酸的滴入，試管中溶液溫度與滴入稀硫酸體積之間的變化關(guān)系如A圖所示．溶液溫度出現(xiàn)圖A所示的變化趨勢(shì)，主要原因是
 
．
（2）乙同學(xué)按B圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若澄清石灰水中出現(xiàn)
 
現(xiàn)象也能證明中和反應(yīng)是放熱的．
（3）結(jié)合圖A中滴入稀硫酸體積與溫度的變化數(shù)據(jù)，試計(jì)算氫氧化鈉稀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．（稀硫酸的密度取l.0克/毫升）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將溶質(zhì)和溶劑的化學(xué)式填入下表
溶質(zhì) 溶劑
75%的醫(yī)用酒精
澄清石灰水
碘酒
稀鹽酸
鎂與稀硫酸恰好反應(yīng)后的溶液
0.9%的氯化鈉注射液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱，a是
 
，b是
 
．
（2）若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
若用E裝置收集氧氣，當(dāng)
 
時(shí)，證明氧氣已滿．反應(yīng)殘液中的二氧化錳不要廢棄，今后還可以使用；可采用
 
、洗滌和干燥等操作，得到固體二氧化錳．若操作正確規(guī)范，得到的二氧化錳的質(zhì)量與反應(yīng)前比較
 
（填“變”、“不變”）．
（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選
 
（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選
 
；請(qǐng)寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水   B．分離空氣  C．加熱高錳酸鉀  D．分解過(guò)氧化氫   E．
 

（1）相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖一裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；

（3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖二：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置用向上排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡
 
時(shí)，再開(kāi)始收集；
（5）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個(gè)錐形瓶（瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來(lái)，氣球中裝有等質(zhì)量的大理石），如圖所示．左盤(pán)錐形瓶中盛有M克水，右盤(pán)錐形瓶中盛有M克稀鹽酸，天平平衡．
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，天平的指針
 
（填“偏左”“偏右”或“在標(biāo)尺中央”，下同），右盤(pán)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）待上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉，天平的指針
 
；原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，正確規(guī)范的操作是試驗(yàn)成功的關(guān)鍵，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）傾倒液體時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽要朝向手心處，是防止藥液
 
．
（2）酒精燈使用后要蓋上燈槽，這是為了防止
 
，下次難以點(diǎn)燃．
（3）取9mL氯化鈉溶液應(yīng)選用
 
（10mL、100mL）量筒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）寫(xiě)出下列粒子或物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：
①兩個(gè)氫原子
 
；
②蘇打
 
；
③生石灰
 
；
④3個(gè)碳酸根離子
 
；
⑤標(biāo)出NaNO2中N的化合價(jià)
 
；
⑥科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn)，碳70（一種物質(zhì)）在一定條件下吸收可見(jiàn)光后可高效殺滅癌細(xì)胞，有望成為癌癥治療藥物的候選材料．每個(gè)碳70分子由70個(gè)碳原子構(gòu)成，呈橄欖球狀．則碳70的化學(xué)式為
 
．
（2）選擇對(duì)應(yīng)化學(xué)名詞填空：a乳化  b結(jié)晶  c溶解  d氧化（只需填序號(hào)）
①用汽油洗去衣服上的油污
 
； ②鋁表面會(huì)形成一層致密的保護(hù)膜
 
；
③洗潔精洗去餐具上的油污
 
； ④硝酸鉀飽和溶液降溫后有固體出現(xiàn)
 
．
（3）在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其中化學(xué)式填入空格中．
①人工降雨的氧化物
 
；
②可用于金屬表面除銹的酸
 
；
③改良酸性土壤的堿
 
；
④可做建筑材料的鹽
 
；
⑤可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過(guò)多癥的是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案