如圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 隨溫度升高，X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度不斷增大

B. t2℃時(shí)，將50 g X加入50 g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%

C. 將t2℃時(shí)等質(zhì)量的X、Y飽和溶液降溫到t1℃，X溶液中析出的晶體質(zhì)量小于Y

D. 將t1℃時(shí)X、Z的飽和溶液升溫至t2℃，則Z溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，X溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新人教版2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末經(jīng)典習(xí)題化學(xué)試卷 題型：多選題

生意社訊：印尼邦家檳港9月24日消息，印尼PT Timah公司主管稱，該印尼最大的錫(Sn)生產(chǎn)商今年出口量料下滑約10%．根據(jù)金屬活動(dòng)性順序判斷，下列與錫(Sn)有關(guān)的反應(yīng)中不會(huì)發(fā)生的是(　　)

A. Sn+H2SO4═SnSO4+H2↑

B. 3Sn+Al2(SO4)3═3SnSO4+2Al

C. Fe+SnSO4═Sn+FeSO4

D. Sn+2AgCl═SnCl2+2Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年福建省畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生考試考前驗(yàn)收卷化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某班學(xué)生在老師指導(dǎo)下探究鐵與水蒸氣的反應(yīng)。

(1)按圖甲裝好藥品，連接裝置(夾持儀器已略去)。其中A裝置的作用是________。

(2)加熱一段時(shí)間后，灰色鐵粉逐漸變黑，吹泡器連續(xù)吹出氣泡，且氣泡向上飛起；用燃著的木條靠近氣泡，能產(chǎn)生爆鳴。該氣體燃燒的化學(xué)方程式為_____________。

(3)同學(xué)們討論后認(rèn)為：鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”，玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“過(guò)量的鐵”。

【查閱資料】鐵有三種氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4)，其中FeO接觸到空氣會(huì)立即由黑色變?yōu)榧t棕色；鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

倒出玻璃管中黑色固體，平鋪于白紙上

黑色固體不變色

黑色固體中一定沒(méi)有____(填物質(zhì)名稱)

取上述黑色固體少許，裝入試管，加入足量____溶液

________，且有紅色固體出現(xiàn)

黑色固體中一定含有__________學(xué)科，網(wǎng)

【探究結(jié)論】鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng)，有關(guān)的化學(xué)方程式是_________。

【拓展創(chuàng)新】同學(xué)們利用微型儀器“長(zhǎng)柄V形玻璃管”改進(jìn)了圖甲裝置，設(shè)計(jì)出圖乙裝置，并分別選用濕棉花、濕粉筆、蘆薈葉、芭蕉莖、氫氧化鎂、氫氧化銅等作為供水劑，實(shí)驗(yàn)都獲得成功。

①甲、乙裝置相比，乙裝置有很多優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫出一條：__________。

②分析上述供水劑的供水原理，其中正確的是______(填字母)

A．疏松、多孔的物質(zhì)，有良好的吸水和保水性能

B．新鮮的富水植物，在受熱時(shí)水分容易釋放出來(lái)

C．本身不含水的固體物質(zhì)，不能用作供水劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市2019屆九年級(jí)上學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試考前驗(yàn)收化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

已知燒杯中裝有200g硫酸和硫酸銅混合溶液，其中含硫酸銅4．8g。向燒杯中逐漸加入氧化銅，燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得的溶液為不飽和溶液。

（提示：CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O）請(qǐng)計(jì)算：

（1）m=__________g。（1分）

（2）原混合溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（2分）

（3）若取恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液10g配制成20%的硫酸銅溶液，需要30%的硫酸銅溶液多少克？（3分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市2019屆九年級(jí)上學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試考前驗(yàn)收化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

鑒別AgNO3溶液與NaNO3溶液

分別滴加稀鹽酸，振蕩，觀察是否產(chǎn)生沉淀

B

鑒別純鋁和硬鋁

將兩者相互刻畫，比較硬度

C

除去CO中混有的CO2

將混合氣體通過(guò)灼燒的氧化銅

D

檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿氧氣

將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條能否復(fù)燃

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市2019屆九年級(jí)上學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試考前驗(yàn)收化學(xué)試卷 題型：單選題

“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，“綠色化學(xué)”要求從根本上消除污染，它包括“原料的綠色化”“化學(xué)反應(yīng)綠色化”“產(chǎn)物綠色化”等內(nèi)容。其中“化學(xué)反應(yīng)綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)化入期望的產(chǎn)品中。下列反應(yīng)中符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”的是( )

A. 用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣

B. 工業(yè)上制取氧氣

C. 2C2H4＋O2===2C2H4O

D. 天然氣燃燒生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市2019屆九年級(jí)上學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試考前驗(yàn)收化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

把分別盛有甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對(duì)甲、乙、丙氣體的分析正確的是（　�。�

A. 甲、乙、丙氣體都易溶于水

B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水

C. 可以采用排水集氣方法收集丙氣體

D. 不可以用排空氣方法收集甲氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省安慶市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢(shì)。天然氣的主要成分是甲烷，此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。

（1）天然氣屬于______（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）甲烷燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。其中，表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子。

①A中分子為甲烷分子，1個(gè)甲烷分子中含有____個(gè)原子。

②甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為________。

③根據(jù)圖示信息，寫出甲烷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）甲烷不僅可以作為燃料，還可以用于制造多種物質(zhì)。例如，在高溫條件下，甲烷可以生成碳和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式式為：____________，基本反應(yīng)類型為__________。

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