空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算含量最多的是

A．CO2              B．O2              C．N2                  D．H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先點(diǎn)燃鐵絲上的火柴，再伸入集氣瓶中，火柴燃燒的作用是（ ）

     A.增加可燃物       B.升高鐵絲的著火點(diǎn)     C.升高鐵絲的溫度     D.補(bǔ)充氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲與C所含元素種類相同，甲溶液分解的產(chǎn)物與其它物質(zhì)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)按要求填空：

（1）A在反應(yīng)①中起          作用，甲溶液分解的化學(xué)方程式為          。

（2）紅色金屬的化學(xué)式為       。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式為          。

（4）藍(lán)色沉淀屬于           （填“酸”、“堿”或“鹽”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組離子在水中能大量共存的是

A．K＋、NO3－、OH－                     B．H＋、Na＋、HCO3－

C．H＋、SO42－、OH－                     D．NH4＋、NO3－、OH－

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


能源、環(huán)境與人類生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和    ▲    。

（2）甲、乙兩個(gè)城市全年雨水的月平均pH變化如右圖。下列說(shuō)法正確的是   ▲   （填字母）。

A．甲城市受酸雨的影響較嚴(yán)重

B．pH小于6的降雨稱為酸雨

C．煤的大量燃燒是造成酸雨的主要原因之一

D．大力推廣使用脫硫煤可以減少酸雨的形成

（3）二氧化氮進(jìn)入大氣后與雨水作用，可能形成硝酸型酸雨，硝酸的化學(xué)式為     ▲     。氨氣進(jìn)入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”，“堿雨”中堿的化學(xué)式為     ▲     。“堿雨”中的堿和硝酸發(fā)生中和反應(yīng)生成一種可用作氮肥的銨鹽，其化學(xué)式為    ▲    。

（4）右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，通過(guò)該反應(yīng)可以將氨氣轉(zhuǎn)化。若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則生成C和D的質(zhì)量比為     ▲    （寫(xiě)最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


黃曲霉素（化學(xué)式為C17H12O6）廣泛存在于變質(zhì)的花生、玉米和谷物等農(nóng)產(chǎn)品中，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．黃曲霉素有很強(qiáng)的毒性

B．黃曲霉素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為17∶12∶6 

C．黃曲霉素是有機(jī)物

D．1個(gè)黃曲霉素分子由35個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），操作方法正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

操作方法

A

NaCl（Na2CO3）

加水溶解后加入稍過(guò)量鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶

B

KCl（MnO2）

加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥

C

CO2（HCl）

通過(guò)盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

D

Cu（CuO）

通入足量氧氣并加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是：

A、反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變      B、反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1:1

C、該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種    D、水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。小明同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)后，歸納的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)如右圖，圖中“——”表示兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)。請(qǐng)幫助小明進(jìn)行完善。

（1）圖中的A類物質(zhì)可能是       。

（2）小明針對(duì)金屬和酸的反應(yīng)，寫(xiě)出了下面一個(gè)化學(xué)方程式Cu+H2SO4（�。�=CuSO4+H2↑。有的同學(xué)認(rèn)為該化學(xué)方程式不正確，理由是               。

（3）老師告訴同學(xué)們：對(duì)于酸和鹽的反應(yīng)，可以用廚房中的常見(jiàn)物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是      和小蘇打。

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