三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了由銅制取硫酸銅的如下三種方案.
方案一:銅與濃硫酸直接反應(yīng) Cu+2H2SO4(濃) 數(shù)學(xué)公式 CuSO4+SO2↑+2H2O
方案二:Cu數(shù)學(xué)公式Cu0數(shù)學(xué)公式CuSO4
方案三:Cu數(shù)學(xué)公式CuSO4
試評(píng)價(jià)上述三個(gè)方案是否合理,不合理的請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由:
方案一________.
方案二________.
方案三________.

不合理,產(chǎn)生的SO2有毒,污染空氣    合理    不合理,銅位于金屬活動(dòng)性順序表中氫后,與稀硫酸不反應(yīng)
分析:評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案要從反應(yīng)的可操作性,生成物的性質(zhì),環(huán)保節(jié)能等方面分析.由于濃硫酸與銅直接反應(yīng)時(shí)會(huì)生成有毒的二氧化硫,方案三中因銅的活動(dòng)性在氫后不會(huì)與稀硫酸反應(yīng),只有二方案環(huán)保并且使用的硫酸量較小,非常合理.
解答:一方案中放出的有毒氣體二氧化硫會(huì)造成對(duì)空氣的污染,因此,從保護(hù)環(huán)境的角度來看,一方案就不夠合理;根據(jù)生成硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式可以看到,生成相同物質(zhì)的量的硫酸銅,消耗硫酸的物質(zhì)的量一方案也是二方案有兩倍,因此從節(jié)約原料的角度來看,一方案也不夠合理,三方案該過程無法完成,因?yàn)殂~的活動(dòng)性在氫后不會(huì)與稀硫酸反應(yīng)
故答案為:不合理,產(chǎn)生的SO2有毒,污染空氣;
合理;
不合理,銅位于金屬活動(dòng)性順序表中氫后,與稀硫酸不反應(yīng)
點(diǎn)評(píng):本題既考查了物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫,還對(duì)反應(yīng)的化學(xué)方程式所反映出的物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行“隱性”考查,是一道綜合性較強(qiáng)的方案設(shè)計(jì)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?包頭)三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了由銅制取硫酸銅的如下三種方案.
方案一:銅與濃硫酸直接反應(yīng)  Cu+2H2SO4(濃) 
  △  
.
 
 CuSO4+SO2↑+2H2O
方案二:Cu
O2中加熱
Cu0
H2SO4
CuSO4
方案三:Cu
H2SO4
CuSO4
試評(píng)價(jià)上述三個(gè)方案是否合理,不合理的請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由:
方案一
不合理,產(chǎn)生的SO2有毒,污染空氣
不合理,產(chǎn)生的SO2有毒,污染空氣

方案二
合理
合理

方案三
不合理,銅位于金屬活動(dòng)性順序表中氫后,與稀硫酸不反應(yīng)
不合理,銅位于金屬活動(dòng)性順序表中氫后,與稀硫酸不反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?漳州)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時(shí),沒有看到明顯現(xiàn)象.
【提出問題】氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會(huì)放出熱量.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
同學(xué) 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
溶液由紅色變成
無色
無色
氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
U型玻璃管中
邊的紅墨水液面下降(所加稀鹽酸的體積忽略不計(jì))
氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
pH試紙
pH試紙
測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH,向其中滴加足量稀鹽酸,再測(cè)定溶液的pH
最后溶液的pH
≤7
≤7
(填“≥7”、“≤7”、“不變”
氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
【評(píng)價(jià)反思】你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案不合理的同學(xué)是
,理由是
氫氧化鈉固體溶于水也會(huì)放出熱量.
氫氧化鈉固體溶于水也會(huì)放出熱量.

【拓展延伸】另有一位同學(xué)向自己配制的氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時(shí),溶液變紅色,可是紅色即可消失了,出現(xiàn)此意外情況的原因是
B
B
(填以下序號(hào)).
A.所用的酚酞試液是變質(zhì)的
B.所用的氫氧化鈉溶液濃度太大
C.氫氧化鈉溶液吸收了空氣中二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源:包頭 題型:填空題

三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了由銅制取硫酸銅的如下三種方案.
方案一:銅與濃硫酸直接反應(yīng)  Cu+2H2SO4(濃) 
  △  
.
 
 CuSO4+SO2↑+2H2O
方案二:Cu
O2中加熱
Cu0
H2SO4
CuSO4
方案三:Cu
H2SO4
CuSO4
試評(píng)價(jià)上述三個(gè)方案是否合理,不合理的請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由:
方案一______.
方案二______.
方案三______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2005年內(nèi)蒙古包頭市中考化學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:填空題

三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了由銅制取硫酸銅的如下三種方案.
方案一:銅與濃硫酸直接反應(yīng)  Cu+2H2SO4(濃)  CuSO4+SO2↑+2H2O
方案二:CuCu0CuSO4
方案三:CuCuSO4
試評(píng)價(jià)上述三個(gè)方案是否合理,不合理的請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由:
方案一   
方案二   
方案三   

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