如果用“”表示氧原子，用“”表示氫原子，如圖所示．
請用化學方程式表示這個反應
 
，該反應類型是
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應用,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學反應模擬圖型
分析：利用反應的微觀示意圖和分子的結(jié)構(gòu)示意圖，可判斷反應的反應物、生成物及各物質(zhì)的化學式，寫出反應的化學方程式，根據(jù)反應的特點分析反應的類型．
解答：解：反應前的兩種分子構(gòu)成不同，為不同種物質(zhì)的分子，分別為兩個氫原子構(gòu)成的分子，其化學式為H2；兩個氧原子構(gòu)成的分子，其化學式為O2；生成的兩個分子構(gòu)成相同，屬于同種物質(zhì)的分子，即同一種物質(zhì)，其化學式為H2O；所以，該反應的化學方程式可寫為2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O；反應屬于兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應；
故答案為：2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O；化合反應．
點評：分子的結(jié)構(gòu)微觀圖可表示分子的構(gòu)成，由分子的構(gòu)成可判斷物質(zhì)的種類及書寫物質(zhì)的化學式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生產(chǎn)密切相關，用化學方程式表示下列用途：
（1）生石灰用作干燥劑
 
；
（2）胃液中含有鹽酸，服用含少量細鐵粉的補血藥品，能治療缺鐵性貧血
 
．
（3）用鹽酸除去鋁壺中的水垢（主要成分是CaCO3和Mg（OH）2），
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有下列物質(zhì)，①水　②氧氣�、鄱趸肌、荑F粉�、菘諝狻、拮詠硭、呶逖趸住、喔咤i酸鉀�、岢吻迨宜眯蛱柼羁眨�
屬于混合物的有
 
；　屬于單質(zhì)的有
 
，屬于化合物的有
 
；屬于氧化物的有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物理變化與化學變化的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A、是否需要條件
B、是否有明顯的現(xiàn)象
C、是否生成新物質(zhì)
D、質(zhì)量是否變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式完全一致的是（　�。�
A、氫氧化鈉、純堿、NaOH
B、氯化鈉、食鹽、NaCl
C、碳酸鈉、小蘇打、NaHCO3
D、氫氧化鈣、生石灰、CaO

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　　）
 物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)應選用的試劑和操作方法
AHCl氣體CO2氣體先通過氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸
BNaOH固體Na2CO3固體加入過量鹽酸，蒸發(fā)
CCu（NO3）2溶液AgNO3溶液加入過量的銅粉，過濾
DFeCu加入適量的CuSO4溶液，過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

固體物質(zhì)受熱變成氣體或有氣體生成，這種變化（　�。�
A、是物理變化
B、可能是物理變化也可能是化學變化
C、是化學變化
D、既不是物理變化也不是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如下圖的裝置，請回答下列問題．
（1）寫出有標號儀器的名稱：c
 
；d
 
；
（2）指出圖中二處錯誤：
①
 
；
②
 
；
（3）當導管口開始有氣泡產(chǎn)生時，不宜立即收集，原因是
 
；
（4）收集氣體時，當氣泡
 
放出時就可以收集．當停止反應時，如果先把導管從水槽里撤出，再熄滅酒精燈，防止
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的原理：早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應．某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：
（1）A處發(fā)生反應現(xiàn)象
 
，及化學方程式是
 
．
（2）B處發(fā)生反應現(xiàn)象
 
，及化學方程式是
 
．
（3）C處點燃酒精燈的目的是
 
．C處發(fā)生反應化學方程式是
 
．
（4）實驗開始時要先通入CO，其目的是
 
．

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