【題目】下列物質(zhì)的“用途一性質(zhì)”對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是
A.二氧化碳用于滅火--不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大
B.稀鹽酸用于除鐵銹--能與金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)
C.氧氣用于火箭發(fā)射--可燃性
D.一氧化碳用于冶煉金屬--還原性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】江西省明代科學(xué)家宋應(yīng)星所著的《天工開(kāi)物》中,詳細(xì)記述了金、銅、鐵、鋅等金屬的開(kāi)采和冶煉方法,記述的金屬中能與酸反應(yīng)的是(____)
A 金
B 鋅
C 銅
D _____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)判斷,下列做法及解釋合理的是
A.液氧可用于火箭發(fā)射,是因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹?/span>
B.食品采用真空包裝的主要目的,是為了隔絕水蒸汽
C.洗潔精能洗去碗筷上油污,是因?yàn)橛臀勰苋芙庥谙礉嵕?/span>
D.稀鹽酸可除去鐵制品表面銹跡,是因其能與氧化鐵發(fā)生反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生命活動(dòng)需要必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(1)“鈣、鐵、鋅”于人體健康至關(guān)重要。人體缺鈣可能會(huì)導(dǎo)致_______。
(2)乳酸亞鐵(C6H10FeO6)常用作補(bǔ)鐵劑,人體吸收鐵_______可防止貧血,C6H10FeO6實(shí)際是生活中的一種_______ (填鹽或堿)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)組成萬(wàn)物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解。
(1)現(xiàn)有H、C、N、O、Ca五種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①可做食品干燥劑的氧化物;②廚房中常用的酸;
③常用作改良酸性土壤的堿;④溶于水時(shí)會(huì)使溶液溫度降低的鹽。
(2)鋁在我們的工業(yè)和日常生活中隨處可見(jiàn):廚房里的鋁鍋鋁勺,包糖果、香煙的鋁箔;制造門(mén)窗框架的是硬鋁(含少量銅、鎂、硅)等。請(qǐng)回答:
①鋁制品耐用是因?yàn)楸砻嬗幸粚又旅艿难趸X保護(hù)膜,該保護(hù)膜中鋁的化合價(jià)為;鋁元素?cái)z入過(guò)多會(huì)引起“老年癡呆癥”,請(qǐng)對(duì)生活中減少鋁元素的攝入提一條合理建議。
②鐵路工人在野外焊接鋼軌時(shí),點(diǎn)燃鋁粉與氧化鐵的混合物,在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)生成熔化的鐵來(lái)焊接或修補(bǔ)鋼軌,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;工業(yè)上是用氧化鋁、氮?dú)、單質(zhì)碳在一定條件下反應(yīng)生成AlN和CO,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途,既利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.氫氣用于充灌探空氣球B.二氧化碳用于滅火
C.冰用作制冷劑D.氧氣用于煉鋼
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給試管里的液體加熱時(shí),正確的操作是( )
A.試管內(nèi)液體體積不超過(guò)試管容積的 1/2B.加熱時(shí)直接對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱
C.不可使試管口對(duì)著自己或旁人D.燒得很熱的試管應(yīng)立即用冷水沖洗干凈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鎂、鋁兩種金屬分別與稀鹽酸充分反應(yīng),生成相同質(zhì)量氫氣。某同學(xué)推測(cè)的情況如下:①足量的稀鹽酸與等質(zhì)量的鎂、鋁分別發(fā)生反應(yīng);②足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為4∶3的鎂、鋁分別發(fā)生反應(yīng);③足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為8∶9的鎂、鋁分別發(fā)生反應(yīng);④等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸與過(guò)量的鎂、鋁分別發(fā)生反應(yīng),其中正確的推測(cè)是( )
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
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