反應(yīng)時(shí)間 | t0 | t1 | t2 | t3 |
燒杯和藥品的質(zhì)量/g | 166.5 | 166.3 | 166.1 | 166.1 |
分析 (1)根據(jù)金屬的用途與性質(zhì)之間的關(guān)系解答.
(2)分析鋁在空氣中所發(fā)生的變化,解釋雖然鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性的原因;
(3)利用圖中數(shù)據(jù),對(duì)比大規(guī)模開發(fā)、利用的與金屬其它因素間的關(guān)系,判斷與金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序有關(guān)的因素.
(4)由已知:“用質(zhì)量相等的鎂粉和鋁粉,分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應(yīng)”,若酸完全反應(yīng),金屬都剩余,則生成氫氣相等,若金屬完全反應(yīng),則生成氫氣一定不相等.
(5)回顧一氧化碳還原氯化鐵的實(shí)驗(yàn),回答對(duì)該實(shí)驗(yàn)的操作所提出的問題.
(6)由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可判斷第四次稱量時(shí)已完全反應(yīng),利用質(zhì)量守恒定律,可計(jì)算放出氫氣的質(zhì)量;
根據(jù)化學(xué)方程式求出鐵的質(zhì)量,進(jìn)而求出①.
解答 解:(1)金屬能做成導(dǎo)線是因?yàn)橛袑?dǎo)電性,抽成絲是因?yàn)橛醒诱剐,做成鍋是因(yàn)閷?dǎo)熱性.
(2)鋁在空氣中與氧氣化合,在鋁的表面生成致密的氧化鋁薄膜(或氧化鋁膜),阻止了鋁進(jìn)一步與氧氣的接觸;
(3)由圖示信息可得到,金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟金屬的活動(dòng)性有關(guān),活動(dòng)性強(qiáng)的金屬冶煉難度大,使用則較晚;
(4)根據(jù)化學(xué)方程式:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑進(jìn)行計(jì)算可知:
A、因?yàn)殒V的活動(dòng)性比鋁的活動(dòng)性強(qiáng),鎂反應(yīng)速度快,故A說法正確;
B、如果鹽酸均反應(yīng)完,鎂恰好完全反應(yīng),鋁有剩余,故B說法正確;
C、如果鎂、鋁都反應(yīng)完,則產(chǎn)生的氫氣一定不等,說法不正確.
D、鹽酸均反應(yīng)完,鎂、鋁都反應(yīng)完,生成的氫氣一定相等,故D說法正確;
故選AB
(5)一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,故看到的現(xiàn)象為固體由紅變黑,澄清石灰水變渾濁,為防止生成的鐵被氧化,實(shí)驗(yàn)結(jié)束前還要繼續(xù)通一氧化碳直到冷卻,故不需要斷開;
(8)由質(zhì)量守恒定律可知,生成氫氣的質(zhì)量=反應(yīng)前總質(zhì)量一反應(yīng)后總質(zhì)量=11.5+100g+55g-166.1g=0.4g
設(shè)鐵的質(zhì)量為x
Fe+H2SO4 =FeSO4 +H2↑;
56 2
x 0.4g
$\frac{56}{2}=\frac{x}{0.4g}$ 解得:x=11.2g
原生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{11.2g}{11.5g}$×100%=97.4%
故答案為:(1)導(dǎo)電性或?qū)嵝裕ɑ蜓诱剐裕;?)鋁的表面形成致密的氧化膜;(3)A;(4)AB;
(5)①A 固體由紅變黑,B 石灰水變渾濁,②不要,氣體會(huì)一直通到裝置冷卻,不會(huì)發(fā)生倒吸;
(6)①0.4;②原生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是97.4%.
點(diǎn)評(píng) 本題為涉及較多的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),題目難點(diǎn)不大但涉及面較廣,耐心審題、沉著作答對(duì)于解答類似問題會(huì)有較大幫助.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅加氧氣加熱等于氧化銅 | |
B. | 銅和氧氣生成氧化銅 | |
C. | 2個(gè)銅和1個(gè)氧氣在加熱的條件下生成2個(gè)氧化銅 | |
D. | 每128份質(zhì)量的銅和32份質(zhì)量的氧氣在加熱的條件下生成160份質(zhì)量的氧化銅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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