8.如圖所示,兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子一個丙分子,則從圖示獲得的信息中,不正確的是( 。
A.分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變
B.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C.反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
D.一個丙分子由兩個B原子組成

分析 根據(jù)題意,由兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子,根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類和個數(shù)不變,結(jié)合反應(yīng)的微觀示意圖,可推斷每個乙分子由2個A原子構(gòu)成;根據(jù)反應(yīng)的特點判斷反應(yīng)的類型,根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別等.

解答 解:A、根據(jù)反應(yīng)的微觀圖,反應(yīng)前甲物質(zhì)的分子由3個A原子和1個B原子構(gòu)成,而反應(yīng)后的乙分子由2個A原子構(gòu)成、丙分子由2個B原子構(gòu)成;反應(yīng)前后的分子構(gòu)成不同,屬于不同種分子,因此,反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變,故A正確;
B、反應(yīng)前兩個分子構(gòu)成相同,屬于同種物質(zhì)的分子,即反應(yīng)物為一種物質(zhì);反應(yīng)后乙分子由兩個A原子構(gòu)成、丙分子由兩個B原子構(gòu)成,分子構(gòu)成不同,屬于兩種物質(zhì)的分子,即生成物為兩種物質(zhì);因此,該反應(yīng)為一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng),故B正確;
C、丙物質(zhì)的分子由兩個B原子構(gòu)成,屬于同種原子構(gòu)成的分子,所以物質(zhì)丙為單質(zhì);故C正確;
D、根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變,可推斷每個乙分子由兩個A原子構(gòu)成.故D不正確.
故選D.

點評 本題通過微觀反應(yīng)圖示考查化學(xué)反應(yīng)的特點、分類以及物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、分類知識.利用質(zhì)量守恒定律首先判定出乙的分子構(gòu)成是關(guān)健,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取貝殼25g,加入200g的稀鹽酸,恰后完全反應(yīng),稱得反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g(假設(shè)貝殼中其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水).請你計算:
(1)生成的二氧化碳的質(zhì)量為8.8g.
(2)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為白色固體,E為黑色固體(一種金屬氧化物),H為藍(lán)色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:ACaCO3,HCu(OH)2
(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化,物質(zhì)B與水反應(yīng)時會放出(“吸收”或“放出”)熱量.
(3)寫出D→F的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(4)寫出E→C的化學(xué)方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).

(1)“水”有很多種.下列“水”屬于純凈物的是D(填字母序號).
A.河水       B.自來水         C.礦泉水         D.蒸餾水
(2)圖1為電解水的裝置,試管B中的氣體是氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)圖2凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的吸附性.通過圖2凈水器凈化后得到的水為硬水,用于鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是肥皂水.
(4)圖3是自然界水的循環(huán)示意圖.在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是AC.(填序號)
A.是物理變化          B.水分子之間的間隔不變
C.水分子本身沒有發(fā)生改變    D.水的狀態(tài)保持不變
(5)我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.下列做法有利于保護(hù)水資源并可行的是.BC(填序號)
A.禁止使用化肥農(nóng)藥       B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.不使用含磷洗衣粉       D.生活污水直接排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器名稱:①酒精燈,②分液漏斗.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,發(fā)生裝置是A(選填序號).
(3)若B中固體為鋅粒,②中加入稀硫酸試劑可制H2,若用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從a端通入(選填“a”或“b”).
(4)實驗室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,D中盛放澄清的石灰水試劑可檢驗CO2,若用C裝置代替B裝置CO2,優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止.
(5)用F裝置收集NH3,由圖可知NH3具有極易溶于水的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列成語描述的變化中,一定包含化學(xué)變化的是( 。
A.木已成舟B.燭炬成灰C.花香四溢D.滴水成冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮氣、氖氣五種氣體中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的化學(xué)式填空:
(1)可用填充燈泡的是的是N2;
(2)能使澄清石灰水變渾濁的是CO2;
(3)可用于煉鋼、氣焊的是O2;
(4)充入電光源中可產(chǎn)生紅光的是Ne.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.實驗安全無小事,下列處理方法錯誤的是( 。
A.用嘴吹滅酒精燈
B.鐵絲燃燒時在集氣瓶底放少量水防止瓶底炸裂
C.點燃?xì)錃庵盀榱朔乐贡,要驗?/td>
D.為了防止試管炸裂,加熱之前要預(yù)熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.海水是一種重要的資源,從海水中可獲取食鹽、MgCl2等多種物質(zhì).
(1)NaCl是食鹽的主要成分,其構(gòu)成粒子是Na+和Cl-
(2)從海水中提取粗鹽一般采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法.
(3)海水提取粗鹽后得到鹵水,鹵水中主要成分的溶解度與溫度的關(guān)系如圖所示.
①t2℃時,MgCl2的溶解度是70g,此溫度下MgCl2飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是7:10
②t1℃時,三種物質(zhì)中溶解度最小的是KCl.
③將t2℃時MgSO4的飽和溶液降溫至t1℃,得到MgSO4的不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”)原因是t1℃時MgSO4的溶解度大于t2℃時MgSO4的溶解度.

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同步練習(xí)冊答案