15.某同學(xué)在做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),采用了如圖所示的簡易裝置.
(1)此裝置中a端為正極;
(2 )在水槽中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(3)如圖表明實(shí)驗(yàn)是“未開始”“剛開始”,還是“已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間”:已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間;
(4)此裝置有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是便于檢驗(yàn)生成物.

分析 電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2.

解答 解:(1)此裝置中a端為正極;
(2 )水的導(dǎo)電性較差,在水槽中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(3)如圖已經(jīng)收集了一定量的氣體,表明實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間;
(4)此裝置有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是便于檢驗(yàn)生成物,例如檢驗(yàn)氫氣時(shí),打開止水夾即可進(jìn)行檢驗(yàn).
故填:正;增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間;便于檢驗(yàn)生成物.

點(diǎn)評(píng) 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的,同時(shí)說明在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列敘述中,前者屬于化學(xué)變化,后者屬于物理變化的是( 。
A.炸藥爆炸,蒸發(fā)B.燃燒,腐爛C.熔化,發(fā)酵D.變形,沸騰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域,如圖表示鋰元素在周期表中的信息及4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)B、C、D、E中D、E(填編號(hào))屬于同種元素,D(填編號(hào))屬于離子;
(2)用化學(xué)符號(hào)表示:①鋰離子Li+,②兩個(gè)鋰原子2Li.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.一種固體物質(zhì)受熱后變成氣態(tài),則這種變化( 。
A.一定是升華
B.不可能發(fā)生,固態(tài)物質(zhì)要先變成液態(tài)再變成氣態(tài)
C.一定是化學(xué)變化
D.可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖北省棗陽市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列化學(xué)用語中,既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是

A. O2 B. H C. Cu D. SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容.
(1)第一小組的同學(xué)制取了三瓶干燥的氧氣,將足量燃著的硫和木炭分別伸入其中的兩個(gè)集氣瓶中使其充分燃燒,硫燃燒的化學(xué)方程為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上仍有三瓶氣體(如圖),老師請第二小組同學(xué)鑒別這三瓶氣體,探究報(bào)告如下列,請你補(bǔ)充完整.
操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
1、分別聞三瓶氣體的氣味B瓶有刺激性氣味B瓶是二氧化硫
2、向剩余兩瓶氣體中分別 倒入少量澄清的石灰 水,振蕩.A瓶石灰石變渾濁
C瓶無明顯變化
A瓶是二氧化碳
C瓶是氧氣
(3)評(píng)價(jià)與反思:
①二小組第1步實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)特別注意,不要把鼻孔湊近容器口聞氣體的氣味;
②第二小組同學(xué)提出第一小組實(shí)驗(yàn)前應(yīng)在B瓶中放少量水,其目的是吸收有毒的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的保障.
(1)根據(jù)如圖,讀出液體的體積為4.7mL;精鹽質(zhì)量是12.4g.

(2)簡要寫出下列各錯(cuò)誤操作導(dǎo)致的不良后果:
①塊狀固體直接加入到豎放的試管中,試管底部被擊穿.
②向試管內(nèi)傾斜液體時(shí),標(biāo)簽未向著手心,會(huì)腐蝕標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.請用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)鈉離子2Na+(2)3個(gè)氮分子3N2
(3)+2價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$(4)1個(gè)氖原子:Ne.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.用燈帽蓋滅酒精燈
B.用罐子夾取較大的塊狀固體藥品
C.不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來,應(yīng)立即用濕抹布蓋滅
D.實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶,避免浪費(fèi)

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同步練習(xí)冊答案