【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子，依次是氧原子、氮原子、碳原子。根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）該化學反應(yīng)_____化合反應(yīng)（填“屬于”或“不屬于”）；

（2）寫出該反應(yīng)的化學方程式：_____；

（3）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_____（寫化學式）；

（4）該反應(yīng)中甲乙的分子個數(shù)比為_____；

（5）上述反應(yīng)中，不發(fā)生改變的粒子是_____填“分子”或“原子”。

【答案】不屬于 N2 1:2 原子

【解析】

（1）該反應(yīng)生成物有兩種，不符合“多變一”的特點，不屬于化合反應(yīng)，故填：不屬于；

（2）由圖可知，該反應(yīng)的化學方程式為：；

（3）丁是由同種元素（氮元素）組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故填：N2；

（4）由化學方程式可知，該反應(yīng)中甲乙的分子個數(shù)比為：2:4=1:2；

（5）由圖可知，反應(yīng)物中為二氧化氮分子、一氧化碳分子，生成物中為二氧化碳分子，氮分子，分子種類發(fā)生了改變，該反應(yīng)為化學反應(yīng)，遵循質(zhì)量守恒定律，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，故填：原子。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。

（1）鐵是年產(chǎn)量最高的金屬，也是人體中不可缺少的微量元素，飲食中常用的調(diào)料——鐵強化醬油，主要目的是為了預防_______。

（2）近年來，我省多地紛紛開展文明城市創(chuàng)建工作，垃圾分類回收是其中一項重要舉措。某市街道垃圾桶如圖所示，請回答下列問題：

①圖中標識的物質(zhì)，屬于金屬材料的是__________（寫出一種即可）。

②使用鋁合金做內(nèi)筒的優(yōu)點是__________（寫出一點即可）。某品牌飲料的空易拉罐應(yīng)收入_____（填“可回收”或“不可回收”）筒中。

③鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中的________發(fā)生化學反應(yīng)的過程；用稀鹽酸除銹會生成氯化鐵和水，試寫出此反應(yīng)的化學方程式________。

（3）將一定質(zhì)量的鐵粉加入到Al（NO3）3、Cu（NO3）2、AgNO3三種物質(zhì)的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣。下列有關(guān)說法正確的是_________（填字母）。

A 若濾液為藍色，則濾渣中一定有銀，可能有銅

B 若濾渣中含有銀、銅、鐵，則濾液中一定含有Al3+、Fe3+、NO3

C 若濾液為淺綠色，則濾渣中一定含銀、銅、鋁

D 若濾渣中加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定有Al3+、Fe2+、Cu2+，可能有Ag+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。

（材料1）2010 年 12 月 14 日下午，以“低碳生活”為主題的專題展覽在中國科技館正式開展。本次展覽旨在引導公眾改變生活觀念，減少二氧化碳排放。展覽共設(shè) 5 個分主題展區(qū)。

（1）地球村的“碳”危機，展示人類過度開發(fā)、高碳排放所造成的惡果，如溫室氣體產(chǎn)生的溫室效應(yīng)。二氧化碳、氧化亞氮(N2O)、甲烷和臭氧(O3)是地球大氣中主要的溫室氣體，其中甲烷的化學式為___________。

（2）高科技的減“碳”術(shù)。為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，科學家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學方程式為_______________。

（3）新生活的低“碳”路。下列符合低碳生活理念的是___________（填序號）。

A少買不必要的衣服

B使用節(jié)能電器

C洗碗時不間斷地放水沖洗

D少開私家車，多乘公共交通工具

（材料2）氨基鈉（NaNH2）是合成維生素 A 的原料。工業(yè)上將鈉于 97 ~ 100 ℃熔融，向反應(yīng)容器中緩慢通入無水的液氨（NH3），再加熱至 350 ~ 360 ℃生成氨基鈉和氫氣。

（1）下列說法中，正確的是______。

A鈉可能與水反應(yīng)

B鈉的熔點比鐵的熔點低

C維生素 A 中一定含有鈉元素

（2）制備氨基鈉的化學方程式為______。

（3）周期表中鈉元素的信息如圖所示，其原子的核外電子數(shù)為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明拿起家中的水壺準備煮水時，發(fā)現(xiàn)壺內(nèi)有些褐色的固體。為了探究其成分，與興趣小組同學查閱資料后獲知這些褐色的固體是水垢，它可能是因為水中含有Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2等可溶性物質(zhì)在加熱時生成CaCO3和Mg(OH)2。

（1）含有較多Ca(HCO3)2的水稱_____，加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

（2）小明認為該水垢的成分只有CaCO3；但小白不同意，認為也可能只有Mg(OH)2，還可能是_____。

（3）小明為了證明自己的猜想，設(shè)計如下實驗方案：

實驗操作

現(xiàn)　　象

結(jié)　　論

①取少量水垢于試管中，加入過量的_____。

觀察到現(xiàn)象_____。

水垢中有CaCO3

②向①反應(yīng)后的試管中滴加2-3滴NaOH溶液

觀察到現(xiàn)象_____。

水垢中沒有Mg(OH)2，我的猜想成立

（3）小白不認可小明的結(jié)論，認為他的實驗操作有缺陷，原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是　　

A

B

C

D

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水：

吸收有害氣體

量筒中的水：

通過水體積的變化得出體積

集氣瓶中的水：

吸收濺落融熔物

集氣瓶中的水：

水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察何時收集滿

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（　　）

A. 油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì)，正常情況下，每人每天需要攝入

B. 廢電池中含有鉛、鎳、鎘、汞，若隨意丟棄會造成地下水和土壤污染

C. 碘是甲狀腺素的重要成分，患有甲狀腺腫大的病人應(yīng)禁止碘的攝入

D. 食品添加劑雖然都是化學合成物質(zhì)，但可以改善食品品質(zhì)，可以適量使用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在教材中看到了下面的圖示，想到了用天然氣燒水，于是整合了火力發(fā)電和燒水的流程如下圖，試回答下列問題。

（1）燒煤發(fā)電（火力發(fā)電）時的能量轉(zhuǎn)化是_____；

（2）燒水的水壺最好使用的材料是（____）

A 焊錫

B 鈦合金

C 不銹鋼

D 生鐵

（3）含錫（Sn）的礦石主要是錫石，主要成分為二氧化錫，錫的冶煉可以用焦炭高溫還原錫石，寫出用焦炭煉錫的化學方程式_____，反應(yīng)過程中錫元素的化合價變化為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源的利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）煤燃燒時產(chǎn)生NO2、_____等氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。

（2）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是_____

A 節(jié)約紙張

B 大量使用化石燃料

C 提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品

D 盡量乘坐公交車

（3）在高溫下，工業(yè)上以赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）和一氧化碳反應(yīng)來煉鐵的化學方程式為_____。

（4）在一定條件下，甲烷（CH4）和水反應(yīng)（未配平）的微觀示意圖如圖所示。

該反應(yīng)中兩種生成物Z和W的分子個數(shù)比為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學，通過咨詢老師準備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應(yīng)來制備一定量的SO2（Na2SO3+H2SO4（濃）=Na2SO4+SO2↑+H 2O），老師給他們提供了一瓶久置的亞硫酸鈉溶液，興趣小組的同學分成甲、乙兩小組對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進行實驗探究。

（查閱資料）

① Na2SO3不穩(wěn)定，在空氣中易被氧氣氧化成Na2SO4；

②SO32-、SO42-均能與Ba2+反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀；

③BaSO3 等亞硫酸鹽能與稀鹽酸反應(yīng)，其反應(yīng)原理與 BaCO3等碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)類似。

(1)（提出問題）①該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

②該瓶溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？

（分析問題） Na2SO3變質(zhì)的原因是：_______________________。（用化學方程式表示）

(2) （作出猜想）

猜想1：沒有變質(zhì)，成分是Na2SO3；

猜想 2：完全變質(zhì)，成分是Na2SO4；

猜想3：_____________。

（實驗探究Ⅰ）甲、乙兩組分別進行實驗探究溶液是否變質(zhì)：

小組

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

甲組

取少量樣品于試管中加入過量稀鹽酸；

產(chǎn)生氣泡

沒有變質(zhì)，還是Na2SO3

乙組

取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液，再加入足量稀鹽酸。

產(chǎn)生白色沉淀后 ________

已部分變質(zhì)

甲組同學實驗中發(fā)生的化學方程式為：________________________。有同學質(zhì)疑甲組方案不合理，理由是_________________。

(3) （實驗探究Ⅱ）甲組設(shè)計如下實驗裝置測定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（已）

①要測定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，實驗中需要測得的數(shù)據(jù)是亞硫酸鈉溶液樣品的質(zhì)量以及_______質(zhì)量。

②D裝置的作用為______________________________。

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