【題目】能源的利用與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)煤燃燒時(shí)產(chǎn)生NO2、_____等氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨。
(2)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是_____
A 節(jié)約紙張
B 大量使用化石燃料
C 提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
D 盡量乘坐公交車(chē)
(3)在高溫下,工業(yè)上以赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)和一氧化碳反應(yīng)來(lái)煉鐵的化學(xué)方程式為_____。
(4)在一定條件下,甲烷(CH4)和水反應(yīng)(未配平)的微觀示意圖如圖所示。
該反應(yīng)中兩種生成物Z和W的分子個(gè)數(shù)比為_____。
【答案】SO2 B 3:1
【解析】
(1)煤燃燒時(shí)產(chǎn)生NO2、SO2等氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨,故填:SO2。
(2)A 、節(jié)約紙張,能節(jié)約資源,減少二氧化碳排放,符合要求,不符合題意。
B 、大量使用化石燃料,增加二氧化碳的排放,不符合要求,符合題意。
C 、提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品,減少二氧化碳排放,符合要求,不符合題意。
D 、盡量乘坐公交車(chē),能節(jié)約化石能源,減少二氧化碳排放,符合要求,不符合題意。
故選:B。
(3)三氧化二鐵和一氧化碳高溫生成鐵和二氧化碳化學(xué)方程式為 ,故填:。
(4)由微觀示意圖可知,X、Y、Z、W分別為CH4、H2O、H2、CO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2O3H2+CO ,故Z和W的分子個(gè)數(shù)比為3:1,故填:3:1。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室將5%的NaOH溶液逐滴加入到14g稀硫酸中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的不斷加入,溶液pH的變化如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)a點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有 。
(2)當(dāng)pH=7時(shí),消耗NaOH的質(zhì)量為 g。
(3)求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體,下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子,依次是氧原子、氮原子、碳原子。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。
(1)該化學(xué)反應(yīng)_____化合反應(yīng)(填“屬于”或“不屬于”);
(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;
(3)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_____(寫(xiě)化學(xué)式);
(4)該反應(yīng)中甲乙的分子個(gè)數(shù)比為_____;
(5)上述反應(yīng)中,不發(fā)生改變的粒子是_____填“分子”或“原子”。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組變化中,轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
①②③
A.①B.②③C.①③D.①②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸鎂水合物是制備鎂產(chǎn)品的中間體。
Ⅰ.(制取MgCO33H2O)工業(yè)上從弱堿性鹵水(主要成分為MgCl2)中獲取MgCO33H2O的方法如圖1:
(1)沉淀過(guò)程得到了MgCO33H2O晶體和氯化鈉的混合物,寫(xiě)出沉淀過(guò)程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:________________________________________________。
(2)過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______,證明MgCO33H2O沉淀已洗滌干凈的方法是,取最后一次洗滌液,_____________________________,說(shuō)明已洗凈。
(3)沉淀過(guò)程的溶液中鎂離子含量隨時(shí)間的變化如圖3所示,不同溫度下所得到沉淀產(chǎn)物如下表所示。
溫度(℃) | 產(chǎn)物 |
46.95 | MgCO33H2O |
47.95 | MgCO33H2O |
48.95 | MgCO33H2O |
49.95 | Mg5(OH)2(CO3)44H2O |
則沉淀過(guò)程選擇的溫度為________,理由是此溫度下,Mg2+沉淀的速率較快,沉淀效率較高,且不會(huì)生成其它沉淀。
Ⅱ.(測(cè)定MgCO33H2O的純度)
(查閱資料)
a.堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物。
b.MgCO33H2O+H2SO4=MgSO4+CO2↑+4H2O。
c.Mg5(OH)2(CO3)44H2O也可以表示為Mg(OH)24 MgCO34H2O,其相對(duì)分子質(zhì)量為466,能與硫酸反應(yīng)生成CO2。
(實(shí)驗(yàn)步驟)
利用如下圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以確定MgCO33H2O的純度。
依據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔脼?/span>______________________________。
(2)C裝置中反應(yīng)生成CaCO3的化學(xué)方程式為_______________________;D中堿石灰的作用為_______________________________。
(3)下列各項(xiàng)措施中,能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是_________(填標(biāo)號(hào))。
a在加入硫酸之前,應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
b為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,快速滴加硫酸
c在B~C之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
d在C裝置左側(cè)導(dǎo)管末端增添多孔球泡
e將C裝置中澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液
(4)實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱(chēng)取15.0g樣品三份,進(jìn)行三次測(cè)定,測(cè)得生成CaCO3沉淀的平均質(zhì)量為10.0g。請(qǐng)計(jì)算樣品中MgCO33H2O的純度(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。______
(5)若獲取MgCO33H2O的樣品中含有少量Mg5(OH)2(O3)44H2O,則樣品中MgCO33H2O的純度___(填“偏大”“不變”或“偏小”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
A.測(cè)定空氣中氧氣含量
B.探究鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序
C.證明甲烷中含有氫元素
D.探究質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查,考查內(nèi)容由學(xué)生抽簽決定,小明同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上為他準(zhǔn)備的藥品有:過(guò)氧化氫溶液、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀固體、氯酸鉀固體、二氧化錳粉末、大理石顆粒,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上還準(zhǔn)備了下列儀器:
(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng):B______________。
(2)利用題中藥品和 A-I 中儀器可以制取較多量的二氧化碳,要組裝發(fā)生裝置和收集裝置,小明選擇的儀器是______________(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(3)利用上述儀器和藥品可以制取氧氣,小明選擇的藥品是__________(寫(xiě)名稱(chēng)),若用如圖 1 裝置裝滿(mǎn)水,用于收集氧氣,進(jìn)氣口應(yīng)為_________________端(選填“a”或“b”)。
圖1 圖2
(4)圖2是利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫(xiě)一個(gè)優(yōu)點(diǎn) _______________________。
(5)過(guò)氧化鈉(Na2O2)常溫下能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)。將二氧化碳發(fā)生裝置與圖 3 裝置(氣密性良好)連接,過(guò)一段時(shí)間后,圖3中G 燒杯的澄清石灰水變渾濁,a 處帶火星的小木條復(fù)燃。
圖3
①E 裝置的作用是除去二氧化碳中_____________,F 裝置里的試劑是___________________。
②G 中飽和的澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)______________熱(填“放” 或“吸”)。
③結(jié)合實(shí)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)得出 CO2 與 Na2O2 反應(yīng)的生成物為__________(填字母)。
a Na2O 和 O2 b Na2CO3 和 H2 c NaOH 和 O2 d Na2CO3 和 O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碘化鉀(KI)保存不當(dāng)會(huì)變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究KI變質(zhì)的因素。
【提出問(wèn)題】 KI變質(zhì)的條件是什么?
【查閱資料】
① KI為白色粉末,暴露在空氣中或久置會(huì)被氧化為碘(I2)而泛黃變質(zhì)。
② 碘水中含較多KI時(shí),滴加淀粉溶液顯紫色或藍(lán)紫色
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】分別取適量KI于燃燒匙中,再分別放入盛有不同物質(zhì)的集氣瓶中,塞緊膠塞,若干天后觀察。
實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | 實(shí)驗(yàn)4 |
固體變潮、表面變微黃 | 固體無(wú)明顯現(xiàn)象 | 固體變潮、無(wú)其他明顯現(xiàn)象 | 固體變潮、表面變黃 |
繼續(xù)實(shí)驗(yàn):取實(shí)驗(yàn)1中少量微黃固體溶解,加入淀粉溶液,溶液變紫色。
取實(shí)驗(yàn)4中少量黃色固體溶解,加入淀粉溶液,溶液變紫色。
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)3的目的是_______。
(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)_______,可以得出KI變質(zhì)一定與水有關(guān)。
(3)從上述實(shí)驗(yàn)可推知,KI變質(zhì)的條件是_______。
【提出問(wèn)題2】CO2的作用是什么?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】分別取10 mL同濃度的KI溶液于3支試管中,再向試管2中通入CO2,向試管3中滴加幾滴鹽酸;分別測(cè)溶液的pH;幾分鐘后,觀察溶液的顏色;再向試管中滴入淀粉溶液,觀察溶液的顏色。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:
試管序號(hào) | 1 | 2 | 3 |
溶液pH | pH=8.5 | pH=6.5 | pH=4.5 |
溶液顏色 | 無(wú)色 | 淺黃色 | 黃色 |
滴加淀粉溶液后的顏色 | 無(wú)色 | 紫色 | 深紫色 |
較長(zhǎng)時(shí)間后,觀察到試管1中溶液變?yōu)樽仙?/span>
【解釋與結(jié)論】
(4)試管1實(shí)驗(yàn)的目的是_______。
(5)CO2在KI變質(zhì)過(guò)程中的作用是_______。
【反思與評(píng)價(jià)】
(6)探究KI變質(zhì)條件時(shí),同學(xué)們排除了氮?dú)夂拖∮袣怏w的影響,其原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某熱電廠用脫硫方法得到CaSO4生產(chǎn)K2SO4的工藝流程如下。
(資料)碳酸銨在水溶液中溫度高于70℃時(shí)開(kāi)始分解。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)脫硫反應(yīng)中的碳酸鈣需要粉碎其目的是_____;
(2)脫硫過(guò)程的化學(xué)方程式為:2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO42H2O+2X;X的化學(xué)式是_____;
(3)反應(yīng)Ⅰ的溫度需要控制在60~70℃,其原因?yàn)?/span>_____;
A 60~70℃反應(yīng)速率較快
B 高于70℃時(shí)碳酸銨分解,降低了原料的利用率
(4)過(guò)濾過(guò)程中所需玻璃儀器;燒杯、玻璃棒、_____。若過(guò)濾后液體仍然渾濁應(yīng)_____;濾渣X的化學(xué)式為_____;將NH4Cl溶液通過(guò)_____、降溫結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作步驟得副產(chǎn)物NH4Cl晶體;
(5)(NH4)2SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應(yīng)Ⅱ,析出K2SO4晶體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____其中濃氨水的作用是_____;
(6)下列洗滌產(chǎn)品K2SO4晶體的方法中,你認(rèn)為最好的方法是_____。
A 常溫時(shí)蒸餾水洗
B 冰水洗
C 飽和硫酸鉀溶液洗
(7)檢驗(yàn)硫酸鉀晶體是否洗滌干凈的方法是_____。
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