分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 ;解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以鈣原子,就可表示為:Ca;
(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以兩個氧氣分子可表示為2O2;
(3)氫氧根的符號為:OH;
(4)根據(jù)化合物的讀法,Na2CO3讀作碳酸鈉;
(5)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個鋁離子可表示為:3Al3+;
(6)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化銅中銅元素顯+2價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Cu}$O;
故答案為:(1)Ca;(2)2O2;(3)OH;(4)碳酸鈉;(5)3Al3+;(6)$\stackrel{+2}{Cu}$O;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳可用于滅火 | |
B. | 實驗室可以用排水法收集二氧化碳 | |
C. | 二氧化碳通入紫色石蕊試液中,石蕊變藍 | |
D. | 空氣中二氧化碳含量增多會引起“溫室效應(yīng)” |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種十分重要的天然資源 | |
B. | 按質(zhì)量計算,空氣中含有氮氣$\frac{4}{5}$、氧氣$\frac{1}{5}$ | |
C. | 空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康 | |
D. | 氧氣易溶于水,使水生動物得以生存 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣的相對分子質(zhì)量為16 | B. | 氧氣的相對分子質(zhì)量為16g | ||
C. | 氧氣的相對分子質(zhì)量為32 | D. | 氧氣的相對分子質(zhì)量為32g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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