14．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及用量問(wèn)題，下列關(guān)于用量的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．給試管里的液體加熱時(shí)，液體不超過(guò)容積的$\frac{1}{3}$
B．給燒杯內(nèi)的液體加熱時(shí)，液體量不超過(guò)容積$\frac{2}{3}$
C．取用液體時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體一般取5mL
D．使用酒精燈時(shí)，酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)容積的$\frac{2}{3}$

分析 A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)給燒杯內(nèi)的液體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)藥品的取用應(yīng)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、防止液體受熱飛濺出來(lái)，對(duì)試管里的液體加熱，液體不可太多，一般不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$；故說(shuō)法正確；
B、給燒杯內(nèi)的液體加熱時(shí)，液體量不超過(guò)容積的$\frac{2}{3}$，故說(shuō)法正確；
C、藥品的取用，應(yīng)節(jié)約，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體取1mL～2mL，固體取蓋滿試管底部即可，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)一般不超過(guò)酒精燈容積的$\frac{2}{3}$；故本說(shuō)法正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．有①蒸發(fā)皿   ②燒杯   ③試管  ④膠頭滴管   ⑤托盤(pán)天平   ⑥漏斗  ⑦鐵架臺(tái) ⑧10mL量筒  ⑨玻璃棒九種儀器．用相應(yīng)的序號(hào)填空：
（1）量取8mL的水用④⑧； 
（2）需墊石棉網(wǎng)加熱的儀器是②；
（3）取用一定質(zhì)量的固體藥品需用⑤；
（4）過(guò)濾操作所需的儀器是②⑥⑦⑨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列屬于節(jié)約用水標(biāo)志的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．現(xiàn)有兩只相同規(guī)格的試劑瓶均盛有等體積澄清無(wú)色液體，一瓶是室溫下飽和NaCl溶液，一瓶是蒸餾水，但未貼上標(biāo)簽．除實(shí)例外，請(qǐng)你再運(yùn)用兩種不同的科學(xué)原理，分別設(shè)計(jì)兩個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)辨別這兩瓶溶液．請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)方案和明確的辨別依據(jù)．有下列儀器、物品可供選擇：新鮮菜柄、量筒、燒杯若干只、天平、硝酸銀溶液、彈簧秤、體積已知的長(zhǎng)方體鐵塊（能夠足夠浸沒(méi)）、細(xì)線、長(zhǎng)方體木塊、刻度尺、學(xué)生電源、小燈泡、導(dǎo)線若干．
例：取少量其中一瓶未知無(wú)色液體，倒入燒杯中，然后滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鈉溶液．
辨別依據(jù)：
方案1：把新鮮菜柄放入兩種無(wú)色溶液中；辨別依據(jù)：菜柄變蔫的是飽和食鹽水，不變的是蒸餾水
方案2：用量筒量取等體積的無(wú)色液體，分別稱量質(zhì)量；辨別依據(jù)：質(zhì)量小的是蒸餾水，質(zhì)量大的是飽和食鹽水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中A（填標(biāo)號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a（填“a”或“b”）端通入．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在a（填“a”或“b”）端，檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是澄清的石灰水．（填名稱）
（3）用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固體殘留液進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練．
①對(duì)固體殘留物進(jìn)行過(guò)濾，應(yīng)選擇圖中D（填標(biāo)號(hào)）裝置，過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流，②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的作用是受熱均勻，防止液滴飛濺，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．A由1種元素組成，B由2種元素組成，C由3種元素組成，D由4種元素組成，且A和B是參與自然界大氣循環(huán)的兩種重要物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)目前所學(xué)知識(shí)，回答如下問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出A、B物質(zhì)的化學(xué)式（化學(xué)符號(hào)）
A：O2；B：CO2
（2）自然界中消耗B的主要途徑是光合作用．
（3）若C常溫下是液體，則C是H2CO3（寫(xiě)化學(xué)式）
（4）若C常溫下是固體，則C轉(zhuǎn)化B的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
（5）寫(xiě)出D轉(zhuǎn)化成B的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．鰾是魚(yú)體密度的調(diào)節(jié)器官．已知某種魚(yú)的魚(yú)鰾內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占25%，其余主要是二氧化碳和氮?dú)猓畠山M同學(xué)對(duì)這種魚(yú)鰾內(nèi)的氣體進(jìn)行探究．
（1）測(cè)量魚(yú)鰾內(nèi)氣體的體積．
甲組：用醫(yī)用注射器，抽取魚(yú)鰾內(nèi)的氣體，測(cè)量其體積；
乙組：在水下刺破魚(yú)鰾，用排水法收集氣體并測(cè)量其體積（如圖）
其中乙組的測(cè)量方法不合理，理由是二氧化碳能溶于水
（2）驗(yàn)證魚(yú)鰾內(nèi)的氧氣和二氧化碳（提供兩集氣瓶鰾內(nèi)的氣體，供實(shí)驗(yàn)使用）
方法現(xiàn)象
驗(yàn)證O2
驗(yàn)證CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器，某興趣小組同學(xué)對(duì)酒精燈內(nèi)焰進(jìn)行如下探究．
（Ⅰ）定性研究
甲同學(xué)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察到位于焰心的部分沒(méi)有明顯變化，說(shuō)明焰心溫度最低．
（1）寫(xiě)出碳完全燃燒的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
（Ⅱ）定量研究
乙同學(xué)用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體（見(jiàn)圖一）利用氧氣傳感器測(cè)量氧氣的體積分?jǐn)?shù)（如表）．丙同學(xué)利用高溫傳感器（見(jiàn)圖二）測(cè)酒精燈燈芯和焰心交界處溫度（如表）．
測(cè)量次數(shù)第一次第二次第三次
燈芯和焰心交界處氧氣體積分?jǐn)?shù)5.93%5.29%6.53%
燈芯和焰心交界處溫度/℃236243240
（2）乙、丙同學(xué)多次進(jìn)行測(cè)量的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差帶來(lái)的影響．
（3）火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%，著火點(diǎn)是270℃，結(jié)合如表談?wù)勀銓?duì)“火柴梗在焰心處沒(méi)有明顯變化”的認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)證明，燈芯和焰心交界處的氧氣濃度和火焰溫度都達(dá)不到要求，所以火柴梗在焰心處沒(méi)有明顯變化．
（4）如果考慮抽氣時(shí)空氣的影響，則乙同學(xué)測(cè)出的氧氣濃度比焰心的實(shí)際氧氣濃度高（“高”或“低”）；另外乙同學(xué)所測(cè)氧氣的體積分?jǐn)?shù)差異的原因可能是（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）①注射器針頭所在的位置不同，②受到空氣影響的程度不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，小敏同學(xué)取12.5g該樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后將100mL稀鹽酸分五次加入該樣品中，充分反應(yīng)后測(cè)得每次生成氣體的質(zhì)量如下表所示（樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng)，生成的氣體全部逸出）．
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀鹽酸的體積/mL2020202020
生成氣體的質(zhì)量/g1.11.11.11.10
請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成氣體的總質(zhì)量是4.4g．
（2）碳酸鈣（CaCO3）的化學(xué)式量是100．
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案