小明用NaCI溶液和AgNO3溶液探究復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件:將AgNO3溶液滴入NaCl溶液中,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生,反應(yīng)方程式:NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3.為了知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.請(qǐng)你幫他完善該實(shí)驗(yàn)方案.
探究步驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論
(1)取反應(yīng)后的上層溶液于試管中,滴加
 
溶液
若有白色沉淀生成
 
溶液過量
若無(wú)白色沉淀生成 還需進(jìn)項(xiàng)下一步探究
(2)另取反應(yīng)后的上層溶液于試管中,滴加
 
溶液
 
 
溶液過量
 
 
考點(diǎn):鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:根據(jù)反應(yīng)原理,如沒有完全反應(yīng),有兩種可能,氯化鈉過量或硝酸銀過量,就是要檢驗(yàn)氯化鈉或檢驗(yàn)硝酸銀的存在.檢驗(yàn)氯化鈉就加硝酸銀,有氯化鈉存在,就會(huì)產(chǎn)生氯化銀白色沉淀;檢驗(yàn)硝酸銀就加氯化鈉,有硝酸銀,也產(chǎn)生氯化銀白色沉淀,反之,則沒明顯現(xiàn)象.
解答:解:根據(jù)反應(yīng)原理氯化鈉和硝酸銀會(huì)產(chǎn)生白色沉淀氯化銀,報(bào)告中有白色沉淀生成得出結(jié)論氯化鈉過量,由此推出所加溶液為硝酸銀;加硝酸銀后無(wú)白色沉淀,則無(wú)氯化鈉,是否有硝酸銀,需要進(jìn)一步探究,故第二步檢驗(yàn)硝酸銀,加氯化鈉,有沉淀,硝酸銀存在,無(wú)沉淀,硝酸銀不存在,結(jié)合第一步得:兩者恰好完全反應(yīng).
故答案為:
探究步驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論
(1)取反應(yīng)后的上層清液于試管中,滴加  AgNO3 溶液 若有白色沉淀生成 氯化鈉溶液過量
若無(wú)白色沉淀生成
(2)另取反應(yīng)后的上層清液于試管中,滴加 NaCl 溶液 若有白色沉淀生成    硝酸銀溶液過量 
若無(wú)白色沉淀生成  說明硝酸銀溶液與氯化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
點(diǎn)評(píng):本題考查了鹽酸鹽檢驗(yàn),由反應(yīng)原理完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,做此類題時(shí)要能夠逆向進(jìn)行思考,要根據(jù)所提供的信息周全的進(jìn)行處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)紅磷在空氣中燃燒
 
,(
 
)反應(yīng);
(2)銅絲與硝酸銀溶液
 
,(
 
)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)現(xiàn)有H、O、C、Ca、S五種常見的元素,請(qǐng)選擇元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種 (用化學(xué)式表示):正常雨水PH為5.6,是因?yàn)橛晁腥芙饬?div id="s8wbzmu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
氣體,
最常用的溶劑
 
;食醋中含有的一種酸
 
;改良酸性土壤的堿
 

(2)如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:
①t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是
 

②t3℃時(shí),將30gA物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
③將t1℃時(shí)A和C的飽和溶液同時(shí)升高一定溫度后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

其實(shí)有很多古代的名句都蘊(yùn)含著化學(xué)原理.
(1)“花香不借風(fēng)”“酒香不怕巷子深”,用化學(xué)原理解釋就是
 

(2)“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”詩(shī)句中涉及到的化學(xué)反應(yīng)是(填方程式)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“白鐵皮”具有較強(qiáng)的耐腐蝕性,是生產(chǎn)中常用的金屬材料之一.鍍鋅層猶如鐵皮的保護(hù)層,這層膜的厚度是判斷鍍層質(zhì)量的重要指標(biāo).某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定鍍鋅鐵皮鍍鋅層的厚度,查閱了資料,并設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案.
【查閱資料】
A.鋅既能與酸反應(yīng),也能與堿溶液反應(yīng).與堿溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Zn+2NaOH+2H2O=Na2[Zn(OH)4]+H2
B.ZnCl2、FeCl2都能與NaOH溶液反應(yīng),生成難溶于水Zn(OH)2和Fe(OH)2
C.Zn(OH)2既可以溶于酸也可以溶于堿,F(xiàn)e(OH)2則只能溶于酸.
【問題討論】在鐵皮表面鍍鋅是為了
 
.(填字母)
a.鋅沒有鐵活潑,鍍?cè)阼F的表面可防止生銹
b.鋅比鐵活潑,并且在空氣中容易形成致密的氧化膜,防止生銹
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是將鍍鋅鐵皮浸泡在鹽酸中,先用鹽酸將鍍鋅鐵皮表面的鋅反應(yīng)掉,通過測(cè)量因產(chǎn)生氣體而形成差量計(jì)算出鋅的質(zhì)量,然后再計(jì)算得到鋅層的厚度(如圖1).但是乙同學(xué)回顧起上課時(shí)老師演示的“用足量鹽酸除鐵銹”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,馬上對(duì)甲同學(xué)的方案的可行性提出了異議,乙同學(xué)的理由是
 
.該實(shí)驗(yàn)中鋅鍍層已完全反應(yīng)的標(biāo)志是
 

(2)乙同學(xué)擬通過稱量鍍鋅鐵皮和氧化鐵的質(zhì)量,計(jì)算鋅皮的厚度.方案如圖所示:
步驟②中加入足量氫氧化鈉溶液的目的是
 

(3)丙同學(xué)擬通過測(cè)量鍍鋅鐵皮與某溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積來計(jì)算鋅層的厚度,裝置如圖2所示.
Ⅰ.為了盡可能減少誤差,儀器A中盛放的是鍍鋅鐵皮,儀器B中最好盛放
 

A.氫氧化鈉溶液   B.濃硫酸    C.濃鹽酸   D.稀硫酸
Ⅱ.檢查量氣裝置氣密性:連接好裝置,關(guān)閉彈簧夾,從量氣管注水,若觀察到
 
,說明該量氣裝置氣密性良好.
Ⅲ.檢查氣密性后,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,需進(jìn)行的操作還有:①記錄量氣管中的液面位置;②待A中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫;③由B向A中滴加足量某溶液;④上下移動(dòng)量氣管,使干燥管和量氣管中液面相平.上述操作的順序是
 
(填序號(hào)).
Ⅳ.若分液漏斗上方不連接導(dǎo)管a,則測(cè)出氣體體積會(huì)
 
(選填“偏小”、“偏大”或“沒有影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我縣某化學(xué)興趣小組要在實(shí)驗(yàn)室中配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液.

(1)甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是
 
(填寫名稱);其作用是
 

(2)準(zhǔn)確稱量硝酸鉀質(zhì)量18g,量取蒸餾水的體積如乙圖所示,完全溶解后所的中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(水的密度為1g?cm-3
(3)稱量硝酸鉀晶體質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“不變”或“偏小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活密不可分.
(1)衣服上沾有的油污,可用汽油洗去,是因?yàn)槠湍?div id="qwf0usu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“溶解”或“乳化”)油污.
(2)喝了冰鎮(zhèn)汽水以后,常常會(huì)打嗝.這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與
 
有關(guān)(填“溫度”或“壓強(qiáng)”).
(3)有些廠商開發(fā)了茶味汽水,既有茶的味道,又有碳酸飲料的口感,用
 
(填“增大壓強(qiáng)”或“減小壓強(qiáng)”)的方法讓其中溶解更多的二氧化碳來加強(qiáng)口感.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)兩個(gè)氫原子
 

(2)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素化合價(jià)
 

(3)CO32-中“2”表示
 

(4)2H2O中角碼“2”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下過程中只發(fā)生物理變化的是( 。
A、天然氣燃燒
B、
銅制品銹蝕
C、
太陽(yáng)能熱水
D、鐵礦石煉鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案