如圖是某同學(xué)繪制表示氣體粒子的示意圖，圖中“●”和“Ο”分別表示兩種不同的原子，其中能表示化合物的是(     )

A．  B． C． D．


【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別．

【專(zhuān)題】微觀粒子模擬圖型．

【分析】根據(jù)化合物的定義及微觀構(gòu)成分析．化合物為不同種元素組成的純凈物，因此表示化合物的示意圖中只能含有一種分子，且該分子應(yīng)由不同原子構(gòu)成．

【解答】解：A、該圖所示為兩種原子的共存狀態(tài)，原子并未構(gòu)成分子．故A不正確；

B、該圖所示的分子為構(gòu)成不同的兩種物質(zhì)的分子，所圖示物質(zhì)為混合物．故B不正確；

C、該圖所示的分子為同種物質(zhì)的分子，但每個(gè)分子卻是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子．故C不正確；

D、該圖所示的分子屬于同種物質(zhì)的分子，并且每個(gè)分子都是由兩個(gè)不同種原子構(gòu)成的化合物分子．故D正確．

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)微觀示意圖的考查，解題的關(guān)鍵是掌握構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，相同分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物；不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子．


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中，存在著氧分子的是(     )

A．二氧化碳 B．二氧化錳 C．空氣 D．水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（　�。�

A．  B．  C．  D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中不能在氧氣里燃燒的是(     )

A．氮?dú)?B．焦炭 C．硫黃 D．天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活處處有化學(xué)，家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界．

（1）液態(tài)植物油和固態(tài)動(dòng)物油合稱(chēng)為油脂．若鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是  ．

（2）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”“元素”或“原子”）．

（3）小明晚上切完西瓜后就將菜刀放在菜板上了，第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了．請(qǐng)你幫他分析菜刀生銹的原因：  ；為了防止這把菜刀生銹，小明應(yīng)采取哪些防銹措施  （填兩條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(     )

A． B．   C．  D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“神州七號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化，在該過(guò)程中NiFe2O4是(     )

A．反應(yīng)物   B．生成物   C．催化劑   D．消毒劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金剛石和石墨這兩種物質(zhì)的物理性質(zhì)有很大差異，其原因是  ．

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