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物質的性質在很大程度上決定了物質的用途，物質的用途體現了物質的性質。下列物質用途體現了物質的化學性質的是

A. 氧氣用于醫(yī)療急救 B. 干冰用于人工降雨

C. 活性炭用于去除冰箱異味 D. 水用于清洗衣物

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省連云港市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

了解物質的分類可使我們更好的學習化學。下列各組物質，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是

A. 凈化后的自來水鋁合金 B. 氮氣煤

C. 冰水混合物液氧 D. 石灰水二氧化碳

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科目：初中化學 來源：黑龍江省牡丹江管理局2019屆九年級上學期期末教學質量調研考試化學試卷 題型：單選題

下列物質中不屬于氧化物的是

A. 過氧化氫 B. 蒸餾水 C. 高錳酸鉀 D. 二氧化碳

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市越秀區(qū)2019屆九年級第一學期學業(yè)水平調研測試化學試卷 題型：單選題

下列有關CO和CO2的說法,正確的是

A. 都能用作農作物的氣體肥料 B. 都能使氧化銅還原成銅

C. 都能使澄清石灰水變渾濁 D. 都能由木炭與氧氣反應生成

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市越秀區(qū)2019屆九年級第一學期學業(yè)水平調研測試化學試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A. 硬水和軟水的物質組成完全不同

B. 在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒

C. 從如圖可知,銦元素的質子數為49,相對原子質量為114.8

D. 硫粉、鐵絲、乙醇等物質都能與氧氣發(fā)生劇烈的化合反應

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科目：初中化學 來源：廣東省汕頭市澄海區(qū)2019屆九年級上學期期末質量測試化學試卷 題型：實驗題

有下列的裝置和儀器，回答有關問題。

（1）儀器①的名稱是________。

（2）圖A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，請指出圖中錯誤的地方_______，改正時應該調節(jié)的螺絲是________（選填“a”、“b”或 “c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應的化學方程式是___________。若用如圖甲測定產生的氧氣的體積，則導管口的連接順序是：A產生的氣體→____→____→f（填寫字母代號）。

（3）實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2，若要控制反應速率獲得平穩(wěn)氣流，應選用______（從A至D選填序號）作為氣體發(fā)生裝置。

（4）B裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時，可以隨時控制的反應停止和發(fā)生。從E至H選擇________（填序號，夾持裝置省略）也可以組裝成一個可隨時使反應停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。用右圖乙所示礦泉水瓶可以證明CO2能溶于水，其現象是_________，此時打開瓶蓋，向瓶中滴入紫色石蕊試液，觀察到__________現象，證明CO2能與水反應。

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科目：初中化學 來源：廣東省汕頭市澄海區(qū)2019屆九年級上學期期末質量測試化學試卷 題型：填空題

回答下列問題：

(1)用數字和式子表示：

①3個氧原子_________；

②氧化亞鐵中鐵元素顯+2價__________。

(2)

如圖是鋁原子的結構示意圖(A圖)和在周期表中的位置圖(B圖)，則x=_____，請寫出從B圖中獲取的一條信息_____。

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科目：初中化學 來源：江蘇省興化市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題

請結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

(1)寫出標號①的儀器名稱：__________。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_____ (選填序號)，反應的化學方程式為______。

(3)若B裝置中固體為二氧化錳，分液漏斗中加入______可制氧氣，反應的化學方程式為______。

(4)可用C或D裝置制二氧化碳， D相對于C裝置的優(yōu)點有______。

(5)若用E裝置收集氧氣，當導管口有氣泡______時才能將導管伸入集氣瓶中。用E裝置收集氧氣的原因是_______。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從_____端通入 (選填“a”或“b”)。

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