分析 (1)據(jù)常用儀器分析解答;
(2)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,故選發(fā)生裝置A,試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;
(3)根據(jù)若用B裝置來制取氧氣,可以用過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣解答;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
(5)根據(jù)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
解答 解:(1)標(biāo)號儀器是長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,故選發(fā)生裝置A,試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)B裝置常用于固液混合反應(yīng)裝置,只要是固液反應(yīng)制取氣體都可以選用此發(fā)生裝置;若用B裝置來制取氧氣,可以用過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;裝置B與裝置A相比,其優(yōu)點(diǎn)是不需要加熱;
(4)根據(jù)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,故選A;因為氨氣的密度小于空氣的密度,故用向下排空氣法收集,氨氣應(yīng)從長導(dǎo)管進(jìn)入;
(5)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;測定二氧化碳體積時還需用到E、G裝置,則二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從b端進(jìn)入;將水排入G裝置
故答案為:
(1)①長頸漏斗
(2)A,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口放棉花團(tuán).
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;不需要加熱.
(4)A,f.
(5)B,c.
點(diǎn)評 實驗室制取氣體是中考的重要考點(diǎn),了解發(fā)生和收集裝置的選取方法,實驗室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的反應(yīng)原理,實驗注意事項等知識,才能結(jié)合題意正確解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同 | 分子構(gòu)成不同 |
B | 氯化鈉溶液能導(dǎo)電 | 溶液中存在自由移動的粒子 |
C | 春暖花開,芳香四溢 | 分子是不斷運(yùn)動的 |
D | 一氧化碳能燃燒 | 一氧化碳具有可燃性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 12克 | B. | 12 | C. | 28 | D. | 14 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 一 | 二 | 三 | 四 |
固體混合物的質(zhì)量(g) | 25 | 25 | 25 | 25 |
加入NaOH溶液的質(zhì)量(g) | 20 | 40 | 60 | 80 |
生成沉淀的質(zhì)量(g) | 1.45 | m | 4.35 | 4.35 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯酸鉀不能分解 | B. | 有氧氣產(chǎn)生但速度慢 | ||
C. | 生成的氧氣總量減少 | D. | 反應(yīng)依然可在較低溫度下進(jìn)行 |
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