12．下列相關(guān)說(shuō)法用粒子知識(shí)解釋不正確的是（　　）
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同
B氯化鈉溶液能導(dǎo)電溶液中存在自由移動(dòng)的粒子
C春暖花開，芳香四溢分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D一氧化碳能燃燒一氧化碳具有可燃性
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合結(jié)合物質(zhì)的水溶液能夠?qū)щ�，�?yīng)能產(chǎn)生自由移動(dòng)離子，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
B、氯化鈉溶液能導(dǎo)電，是因?yàn)槿芤褐写嬖谧杂梢苿?dòng)的鈉離子和氯離子，故選項(xiàng)解釋正確．
C、春暖花開，芳香四溢，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
D、一氧化碳能燃燒，是因?yàn)橐谎趸季哂锌扇夹�，但不是從粒子的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目都不改變
B．有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C．固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
D．由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是對(duì)生成氯化鈉反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理．請(qǐng)回答下列問題：

（1）物質(zhì)A是常見的堿，寫出A的化學(xué)式：NaOH．
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：2Na+2HCl═2NaCl+H2↑．
（3）說(shuō)出NaHC03在醫(yī)療上的一種用途：治療胃酸過多的一種藥劑．
（4）反應(yīng)③、④、⑤、⑥能夠進(jìn)行的原因是符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是氮?dú)夂蜌錃庠谟写呋瘎┑臈l件下生成氨氣的微觀模擬圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；你補(bǔ)充的微觀依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變；
（2）此變化前后沒有發(fā)生改變的粒子有氮原子、氫原子；
（3）反應(yīng)物的物質(zhì)質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為3：14．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．硅鋼是變壓器、充電器中的核心材料，其主要成分Fe和Si．某學(xué)生用硅鋼樣品做了如下實(shí)驗(yàn)：取4.2g硅鋼樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中（其中稀硫酸與硅及其它雜質(zhì)不反應(yīng)），充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
稀硫酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入10gmg
第二次加入10g2.8g
第三次加入10g2.1g
第四次加入10g1.4g
第五次加入10g0.7g
第六次加入10g0.7g
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，稀硫酸加入第五次充分反應(yīng)后，鐵恰好完全反應(yīng)．
（2）表格中m=3.5．
（3）計(jì)算反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
B．單質(zhì)是由同種元素組成的，但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
C．生石灰與燒堿分別放入水中都有熱量放出，不能用加水的方法鑒別二者
D．純堿和火堿的溶液都呈堿性，所以，它們都屬于堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生現(xiàn)象的解釋，不正確的是（　�。�
A．甲：反應(yīng)后集氣瓶炸裂，是由于鐵絲燃燒放熱
B．乙：c燒杯的作用是驗(yàn)證空氣中的物質(zhì)不能使酚酞溶液變色
C．丙：進(jìn)入瓶中的水約占瓶?jī)?nèi)原空氣體積的$\frac{1}{5}$，是由于氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
D．�。簾瓋�(nèi)壁有水珠生成，說(shuō)明甲烷中含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 （　�。�
A．制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
B．加熱KClO3并用排水法收集O2實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管
C．點(diǎn)燃?xì)錃�，先�?yàn)純，再點(diǎn)燃
D．加熱試管里固體時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀作為原料制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑；裝置中有一處需進(jìn)行改進(jìn)，所作改進(jìn)是試管口放棉花團(tuán)．
（3）若用B裝置來(lái)制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑； 裝置B與裝置A相比，其優(yōu)點(diǎn)是不需要加熱．（寫出一點(diǎn)即可）
（4）已知氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置（填序號(hào)），若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從f（填“e”或“f”）管口通入．
（5）實(shí)驗(yàn)室采用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫時(shí)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選擇B，若用F裝置（裝滿水）來(lái)收集并測(cè)定所收集到的二氧化碳的體積，則氣體應(yīng)從c（填“b”或“c”）管口通入，將水排入G裝置．

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