【題目】閱讀下面科普短文(史實在線—水的組成的發(fā)現(xiàn)歷程)。
古人認為,水是一種元素,不可再分。1766年,英國的科學(xué)家卡文迪許發(fā)現(xiàn)將金屬鋅加入到硫酸中,會產(chǎn)生一種無色氣體,這種氣體與空氣混合后點燃,發(fā)生威力巨大的爆炸,他將這種氣體叫做“可燃空氣”。
同一時期,英國的科學(xué)家普利斯特里,也在研究這種“可燃空氣”。這種氣體密度只有空氣的1/11。普利斯特里多次將這種猛烈的爆炸當作魔術(shù)在當時的歐洲貴族聚會上進行表演,直到某一次爆炸表演結(jié)束后,他發(fā)現(xiàn)玻璃容器的內(nèi)壁有白霧。隨后通過多次反復(fù)實驗,確認這種白霧就是水。
1775年,法國科學(xué)家拉瓦錫通過實驗驗證空氣不是一種元素,空氣是一種混合物,其中氧氣約占1/5。
1776年,瑞典科學(xué)家舍勒加熱硝酸鉀獲得了比較純凈的氧氣。
1781年,卡文迪許改進了原來的實驗方案,他用純凈的氧氣代替空氣,發(fā)現(xiàn)“可燃空氣”在純氧中可以安靜燃燒,發(fā)出藍色火焰。他還發(fā)現(xiàn)1體積氧氣和2體積“可燃空氣”恰好完全反應(yīng),生成物只有水,沒有別的物質(zhì)。但卡文迪許未能突破傳統(tǒng)觀念的束縛,錯誤地用兩種氣體里都含有水這種“元素”,來解釋所觀察到的實驗現(xiàn)象。
1782年,拉瓦錫將水蒸氣通過1000多攝氏度高溫金屬鐵管,獲得了“可燃空氣”和一種黑色固體。這個變化可以表示為:鐵+水黑色固體+“可燃空氣”。由此他認為水不是一種元素,而是由“可燃空氣”和氧結(jié)合形成的化合物。
1787年,拉瓦錫命名這種“可燃空氣”為“氫氣”,正式提出“氫”是一種元素。
1800年,英國科學(xué)家尼克爾森和卡里斯特爾用“伏打電池”在常溫下進行了水的電解實驗,獲得成功,進一步證明了拉瓦錫的結(jié)論。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)“可燃空氣”的物理性質(zhì)有__________。
(2)“可燃空氣”是_______(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(3)已知1782年拉瓦錫實驗中產(chǎn)生的黑色固體是四氧化三鐵(Fe3O4)。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)根據(jù)已有知識分析上述史實,你認為可以證明水的組成的實驗有________(填序號)。
A.普利斯特里爆炸實驗 B.1781年卡文迪許實驗
C.1782年拉瓦錫實驗 D.1800年尼克爾森和卡里斯特爾實驗
(5)獲得的啟示:化學(xué)上研究純凈物組成的方法有_____________(寫出一種即可)。
【答案】無色氣體、密度只有空氣的1/11 單質(zhì) 3Fe + 4H2OFe3O4 + 4H2 ABCD 分解、化合
【解析】
(1)物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì),根據(jù) “1766年,英國的科學(xué)家卡文迪許發(fā)現(xiàn)將金屬鋅加入到硫酸中,會產(chǎn)生一種無色氣體,這種氣體與空氣混合后點燃,發(fā)生威力巨大的爆炸,他將這種氣體叫做‘可燃空氣’。和“同一時期,英國的科學(xué)家普利斯特里,也在研究這種‘可燃空氣’。這種氣體密度只有空氣的1/11”可知, “可燃空氣”的物理性質(zhì)有無色氣體、密度只有空氣的1/11;
(2)“可燃空氣”是由鋅與硫酸反應(yīng)生成的氫氣,是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);
(3)根據(jù)“1782年,拉瓦錫將水蒸氣通過1000多攝氏度高溫金屬鐵管,獲得了‘可燃空氣’和一種黑色固體。這個變化可以表示為:鐵+水黑色固體+‘可燃空氣’”和“1787年,拉瓦錫命名這種‘可燃空氣’為‘氫氣’”可知,在高溫的條件下,鐵與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2OFe3O4+4H2;
(4)A、根據(jù)題中提供的信息可知,普利斯特里爆炸實驗是氫氣和空氣中的氧氣反應(yīng)生成水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可以證明水的組成,故A正確;
B、根據(jù)題中提供的信息可知,1781年卡文迪許實驗是氫氣在純凈的氧氣中燃燒生成水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可以證明水的組成,故B正確;
C、根據(jù)題中提供的信息可知,1782年拉瓦錫實驗是在高溫的條件下,鐵與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可以證明水的組成,故C正確;
D、根據(jù)題中提供的信息可知,1800年尼克爾森和卡里斯特爾實驗是在常溫下進行了水的電解實驗,水電解生成了氫氣和氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可以證明水的組成,故D正確。故選ABCD;
(5)普利斯特里爆炸實驗、1781年卡文迪許實驗是化合反應(yīng);1782年拉瓦錫實驗是置換反應(yīng);1800年尼克爾森和卡里斯特爾實驗是分解反應(yīng)。由題干信息中提供的實驗獲得的啟示:化學(xué)上研究純凈物的組成方法有分解、化合等。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)常見的實驗裝置圖,請根據(jù)相關(guān)知識回答以下問題。
(1)A裝置中鐵絲燃燒的現(xiàn)象為_________ ,集氣瓶中留有少量水的原因是_________。
(2)B裝置水通電分解,產(chǎn)生氧氣的針管為__________(填“①”或“②”)。
(3)C裝置實驗過程中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為__________,由此可知CO2的物理性質(zhì)有__________。
(4)利用D裝置進行碳還原氧化銅的實驗,剛開始加熱時澄清石灰水中出現(xiàn)氣泡,但并未變渾濁,原因是__________。加熱一段時間后試管內(nèi)黑色粉末中逐漸出現(xiàn)紅色物質(zhì),原因是__________(有化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)課外興趣小組活動中,小組同學(xué)從附近河流中取了一定量的水做水樣,請根據(jù)下列實驗回答問題。
(1)用下圖簡易凈水器對水樣進行初步凈化。其中使水樣通過(填字母)_______層主要除去 固體不溶性雜質(zhì),通過(填字母)_______層以除去一些可溶性雜質(zhì)及臭味。
A. 小卵石 B. 石英砂 C. 活性炭
(2)檢驗凈化后的水是軟水或硬水的方法是(填字母) _______。
A. 用肥皂水 B. 加熱煮沸 C. 蒸餾
(3)日常生活中,降低水硬度的方法是_______。
(4)水廠處理水時,有時會向水中加漂白粉,此過程發(fā)生的是_______(選填“物理”或“化學(xué)”) 變化。
(5)為了確定水的組成,課外小組進行了電解水的實驗,請你寫出電解水的化學(xué)方程式_______。 此時可以用_______檢驗生成的氧氣。
(6)如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線圖,請根據(jù)圖示信息回答:①在_______℃時,氯化鈉與硝酸鉀的溶解度相等,將 t2℃時的飽和氯化鈉溶液和飽和硝酸鉀溶液分別降溫到 t1℃,此時________填“能”或“不 能”)確定硝酸鉀溶液中析出的晶體多。
②在t2℃時,能配成硝酸鉀溶液的最大溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_______(結(jié)果保 留小數(shù)點后一位)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖探究二氧化碳的性質(zhì)(圖中小花用紫色石蕊溶液浸泡并晾干)。
(1)實驗1,將CO2倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭熄滅,說明CO2具有的性質(zhì)是______。
(2)實驗2,能證明H2O和CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。
(1)目前人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油、________等。
(2)開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。下列屬于新能源的是________(填序號)。
A.潮汐能 B.太陽能 C.風能
(3)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:
①該過程發(fā)生的是______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
②從微粒的角度分析,該過程中發(fā)生變化的是______(填序號)。
A.原子種類 B.原子數(shù)目 C.分子種類
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一研究性學(xué)習(xí)小組為測定某銅鋅合金的成分,取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中,再加入足量的稀硫酸,反應(yīng)過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:
(1)將合金粉碎的目的是______.
(2)10g合金中銅的質(zhì)量為______g.
(3)充分反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取12g樣品加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中,充分混合,經(jīng)測定兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)(設(shè)樣品中的其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))、燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g。求:
(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是______?(計算結(jié)果精確到01%)
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_____?
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