【題目】能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如煤、石油、________等。

（2）開(kāi)發(fā)和利用新能源是解決能源問(wèn)題的重要途徑。下列屬于新能源的是________（填序號(hào)）。

A．潮汐能 B．太陽(yáng)能 C．風(fēng)能

（3）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

①該過(guò)程發(fā)生的是______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

②從微粒的角度分析，該過(guò)程中發(fā)生變化的是______（填序號(hào)）。

A．原子種類(lèi) B．原子數(shù)目 C．分子種類(lèi)

【答案】天然氣 ABC 化學(xué) C

【解析】

（1）目前人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如煤、石油、天然氣等；

（2）人們正在利用和開(kāi)發(fā)的新能源有太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮�、潮汐能、生物質(zhì)能等。風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮軐儆谛履茉�，故選ABC；

（3）①由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)生成了新的微粒，反應(yīng)中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

②由微觀反應(yīng)示意圖的信息以及化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)與數(shù)目不變，分子的種類(lèi)發(fā)生了改變，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題

材料一：柴油機(jī)尾氣成分和危害

柴油機(jī)尾氣是指柴油發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒柴油后噴出的尾氣，尾氣中含有上百種不同的化合物，這種氣體排放物不僅氣味怪異，而且令人頭昏、惡心，影響人的身體健康。

2017年10月27日，世界衛(wèi)生組織國(guó)際腫瘤研究中心(IARC)公布的致癌物清單中將柴油發(fā)動(dòng)機(jī)排氣與石棉、砒霜、黃曲霉毒素等物質(zhì)一樣確定在五類(lèi)致癌物里等級(jí)最高的1類(lèi)致癌物中，這些物質(zhì)都具有高度致癌性。

柴油機(jī)主要排放物為PM(顆粒狀物質(zhì))和氮氧化物NOx，而CO和碳?xì)浠衔锱欧泡^低。

柴油機(jī)排放氮氧化物（NOx）中NO約占90%，NO2只是其中很少的一部分。NO無(wú)色無(wú)味、毒性不大，但高濃度時(shí)能導(dǎo)致神經(jīng)中樞的癱瘓和痙攣，而且NO排入大氣后會(huì)逐漸被氧化為NO2，它是一種①有刺激性氣味、②毒性很強(qiáng)(毒性大約是NO的5倍)的③紅棕色氣體，可對(duì)人的呼吸道及肺造成損害，嚴(yán)重時(shí)能引起肺氣腫。

材料二：柴油機(jī)尾氣的處理

美國(guó)日本科學(xué)家在上個(gè)世紀(jì)發(fā)明并推廣了選擇性催化還原法（SCR）處理柴油機(jī)尾氣：在催化劑V2O5/TiO2作用下，利用還原劑（如NH3、液氨、尿素）來(lái)“有選擇性”地與煙氣中的NOx反應(yīng)并生成無(wú)毒無(wú)污染的物質(zhì)，一般可達(dá)到80～90%的脫除率。

柴油車(chē)SCR系統(tǒng)包括尿素罐（裝載32.5%左右高純尿素水溶液）、SCR催化反應(yīng)罐。其運(yùn)行過(guò)程是：當(dāng)排氣管中有氮氧化物時(shí)，尿素罐自動(dòng)噴射尿素溶液到尾氣后處理裝置中，尿素在高溫下分解的氨氣在SCR催化反應(yīng)罐中和氮氧化物發(fā)生反應(yīng)。

材料三：下圖是某柴油車(chē)尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。

（1）下列說(shuō)法正確的是___________

A.該反應(yīng)中，Z是由Y分解生成的 B.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變

C.參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為9:7 D.一個(gè)Y和W分子中均有10個(gè)電子

（2）上文中劃線部分屬于NO2化學(xué)性質(zhì)的是_______（填序號(hào)），物理性質(zhì)的是_____，

（3）寫(xiě)出上面示意圖所表示的反應(yīng)的化學(xué)方程式________________ 。

（4）現(xiàn)在以柴油機(jī)為動(dòng)力的車(chē)輛尾氣排放問(wèn)題嚴(yán)重，比如農(nóng)村大量使用的農(nóng)用三輪車(chē)沒(méi)有尾氣處理裝置，還有個(gè)別大型載重貨車(chē)主擅自拆除SCR裝置等等，針對(duì)這一問(wèn)題，請(qǐng)你為交管或環(huán)保部門(mén)提出一項(xiàng)合理化建議，以減輕大氣污染：_____________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法，化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)：

（1）圖甲中，在濾紙條上每隔一定距離滴酚酞試劑，向試管口棉花上滴濃氨水。過(guò)一會(huì)，觀察到的現(xiàn)象為_________，由此說(shuō)明_________。

（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比等于氣體的分子個(gè)數(shù)比，圖乙實(shí)驗(yàn)中能夠推斷水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（3）圖丙中，通電前，紅磷不燃燒的原因是_________，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，松開(kāi)彈簧夾，能觀察到燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中的原因是_________。

（4）圖丁實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)兩個(gè)集氣瓶的目的是_________，該實(shí)驗(yàn)可得出CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年是化學(xué)元素周期表問(wèn)世150周年。國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)IUPAC（國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)）宣布中國(guó)科學(xué)家姜雪峰作為“硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如右圖所示。下列說(shuō)法中，不正確的是

A. 原子序數(shù)是16

B. 屬于非金屬元素

C. 原子的核外電子數(shù)為16

D. 相對(duì)原子質(zhì)量為32.06 g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文（史實(shí)在線—水的組成的發(fā)現(xiàn)歷程）。

古人認(rèn)為，水是一種元素，不可再分。1766年，英國(guó)的科學(xué)家卡文迪許發(fā)現(xiàn)將金屬鋅加入到硫酸中，會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色氣體，這種氣體與空氣混合后點(diǎn)燃，發(fā)生威力巨大的爆炸，他將這種氣體叫做“可燃空氣”。

同一時(shí)期，英國(guó)的科學(xué)家普利斯特里，也在研究這種“可燃空氣”。這種氣體密度只有空氣的1/11。普利斯特里多次將這種猛烈的爆炸當(dāng)作魔術(shù)在當(dāng)時(shí)的歐洲貴族聚會(huì)上進(jìn)行表演，直到某一次爆炸表演結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)玻璃容器的內(nèi)壁有白霧。隨后通過(guò)多次反復(fù)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)這種白霧就是水。

1775年，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣不是一種元素，空氣是一種混合物，其中氧氣約占1/5。

1776年，瑞典科學(xué)家舍勒加熱硝酸鉀獲得了比較純凈的氧氣。

1781年，卡文迪許改進(jìn)了原來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案，他用純凈的氧氣代替空氣，發(fā)現(xiàn)“可燃空氣”在純氧中可以安靜燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰。他還發(fā)現(xiàn)1體積氧氣和2體積“可燃空氣”恰好完全反應(yīng)，生成物只有水，沒(méi)有別的物質(zhì)。但卡文迪許未能突破傳統(tǒng)觀念的束縛，錯(cuò)誤地用兩種氣體里都含有水這種“元素”，來(lái)解釋所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1782年，拉瓦錫將水蒸氣通過(guò)1000多攝氏度高溫金屬鐵管，獲得了“可燃空氣”和一種黑色固體。這個(gè)變化可以表示為：鐵+水黑色固體+“可燃空氣”。由此他認(rèn)為水不是一種元素，而是由“可燃空氣”和氧結(jié)合形成的化合物。

1787年，拉瓦錫命名這種“可燃空氣”為“氫氣”，正式提出“氫”是一種元素。

1800年，英國(guó)科學(xué)家尼克爾森和卡里斯特爾用“伏打電池”在常溫下進(jìn)行了水的電解實(shí)驗(yàn)，獲得成功，進(jìn)一步證明了拉瓦錫的結(jié)論。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

（1）“可燃空氣”的物理性質(zhì)有__________。

（2）“可燃空氣”是_______（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（3）已知1782年拉瓦錫實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的黑色固體是四氧化三鐵（Fe3O4）。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）根據(jù)已有知識(shí)分析上述史實(shí)，你認(rèn)為可以證明水的組成的實(shí)驗(yàn)有________（填序號(hào)）。

A．普利斯特里爆炸實(shí)驗(yàn) B．1781年卡文迪許實(shí)驗(yàn)

C．1782年拉瓦錫實(shí)驗(yàn) D．1800年尼克爾森和卡里斯特爾實(shí)驗(yàn)

（5）獲得的啟示：化學(xué)上研究純凈物組成的方法有_____________（寫(xiě)出一種即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文（史實(shí)在線—水的組成的發(fā)現(xiàn)歷程）。

古人認(rèn)為，水是一種元素，不可再分。1766年，英國(guó)的科學(xué)家卡文迪許發(fā)現(xiàn)將金屬鋅加入到硫酸中，會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色氣體，這種氣體與空氣混合后點(diǎn)燃，發(fā)生威力巨大的爆炸，他將這種氣體叫做“可燃空氣”。

同一時(shí)期，英國(guó)的科學(xué)家普利斯特里，也在研究這種“可燃空氣”。這種氣體密度只有空氣的1/11。普利斯特里多次將這種猛烈的爆炸當(dāng)作魔術(shù)在當(dāng)時(shí)的歐洲貴族聚會(huì)上進(jìn)行表演，直到某一次爆炸表演結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)玻璃容器的內(nèi)壁有白霧。隨后通過(guò)多次反復(fù)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)這種白霧就是水。

1775年，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣不是一種元素，空氣是一種混合物，其中氧氣約占1/5。

1776年，瑞典科學(xué)家舍勒加熱硝酸鉀獲得了比較純凈的氧氣。

1781年，卡文迪許改進(jìn)了原來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案，他用純凈的氧氣代替空氣，發(fā)現(xiàn)“可燃空氣”在純氧中可以安靜燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰。他還發(fā)現(xiàn)1體積氧氣和2體積“可燃空氣”恰好完全反應(yīng)，生成物只有水，沒(méi)有別的物質(zhì)。但卡文迪許未能突破傳統(tǒng)觀念的束縛，錯(cuò)誤地用兩種氣體里都含有水這種“元素”，來(lái)解釋所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1782年，拉瓦錫將水蒸氣通過(guò)1000多攝氏度高溫金屬鐵管，獲得了“可燃空氣”和一種黑色固體。這個(gè)變化可以表示為：鐵+水黑色固體+“可燃空氣”。由此他認(rèn)為水不是一種元素，而是由“可燃空氣”和氧結(jié)合形成的化合物。

1787年，拉瓦錫命名這種“可燃空氣”為“氫氣”，正式提出“氫”是一種元素。

1800年，英國(guó)科學(xué)家尼克爾森和卡里斯特爾用“伏打電池”在常溫下進(jìn)行了水的電解實(shí)驗(yàn)，獲得成功，進(jìn)一步證明了拉瓦錫的結(jié)論。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

（1）“可燃空氣”的物理性質(zhì)有__________。

（2）“可燃空氣”是_______（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（3）已知1782年拉瓦錫實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的黑色固體是四氧化三鐵（Fe3O4）。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）根據(jù)已有知識(shí)分析上述史實(shí)，你認(rèn)為可以證明水的組成的實(shí)驗(yàn)有________（填序號(hào)）。

A．普利斯特里爆炸實(shí)驗(yàn) B．1781年卡文迪許實(shí)驗(yàn)

C．1782年拉瓦錫實(shí)驗(yàn) D．1800年尼克爾森和卡里斯特爾實(shí)驗(yàn)

（5）獲得的啟示：化學(xué)上研究純凈物組成的方法有_____________（寫(xiě)出一種即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】問(wèn)題探究式課堂教學(xué)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式，其基本教學(xué)模式為：

圖1是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的問(wèn)題探究式課堂教學(xué)中解決問(wèn)題階段，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃___處(填“A”或“B”)的酒精燈。

（2）硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___.

（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲(chǔ)存在瓶?jī)?nèi)，然后再處理，圖2是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶。

①a、b兩管應(yīng)如何伸入，請(qǐng)將圖補(bǔ)充完整______________；

②尾氣應(yīng)從___(填“a”或“b”)端管口通入(其他裝置略).

（4）丙同學(xué)提出質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此，他設(shè)計(jì)在CO通入CuO之前，應(yīng)先通入澄清石灰水，以排除CO與澄清石灰水的反應(yīng)，試對(duì)此作出評(píng)價(jià)。你認(rèn)為丙同學(xué)的設(shè)計(jì)是否有必要：_______，理由是___.

（5）如果開(kāi)始時(shí)通入的是CO和CO2的混合氣體，則應(yīng)如何設(shè)計(jì)才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?___.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)裝置B中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng)是_____。圖中的四個(gè)氣體收集裝置中，有一個(gè)是錯(cuò)誤的，則這個(gè)裝置是_____(填字母)。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取少量氧氣的化學(xué)方程式為_____，若用裝置A和C制取并收集氧氣，則要對(duì)A進(jìn)行的改進(jìn)是_____，證明氧氣是否收集滿的實(shí)驗(yàn)操作方法是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室要制取少量的二氧化碳，需用的發(fā)生和收集裝置的常用組合為_____(填字母)。用化學(xué)方程式表示檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是_____。

(4)常溫下，硫化氫(H2S)是種有臭雞蛋氣味、有毒、密度比空氣大、微溶于水的氣體實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體(難溶于水)與稀硫酸反應(yīng)制得，則發(fā)生裝置為_____(填字母)，若選用F收集該氣體，則應(yīng)該從_____管(填“a”或“b”)進(jìn)氣，用F收集比C收集的優(yōu)點(diǎn)有_____(答一條即可)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】R 是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀或氯化銨的溶解度曲線如圖 1 所示，進(jìn)行如圖 2 所示實(shí)驗(yàn)。

① t1 ℃時(shí)，氯化銨的溶解度為_________。

② A 燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

③根據(jù)以上信息可推出 R 是_______（寫(xiě)名稱(chēng)或化學(xué)式均可）。

④關(guān)于圖 2 中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，以下幾種說(shuō)法正確的是_____。

a.A、B、C 中，只有 C 中上層清液是飽和溶液

b.若使 C 中的固體溶解，可采用加水或升溫的方法

c.A 和 B 的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量相等

d.A 的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比 C 的上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案