為除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法不正確的是（　�。�
物質(zhì)所含雜質(zhì)所用試劑或方法
ANaCl溶液Na2CO3過量鹽酸、加熱
BCuOCu灼燒
CKClKClO3MnO2，加熱
DO2H2O濃硫酸，干燥
A、AB、BC、CD、D
考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究,氣體的干燥（除水）,鹽的化學性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、Na2CO3能與過量鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，再加熱蒸發(fā)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、Cu在空氣中灼燒生成氧化銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應前后質(zhì)量不變，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：C．
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

蠟燭從引燃到燃燒，一般經(jīng)過如下環(huán)節(jié)：
其中屬于化學變化的是（　�。�
A、①②③B、②③C、③D、①③

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科目：初中化學 來源： 題型：

每年9月20日是我國“全國愛牙日”，2013年活動主題之一為“呵護孩子，預防齲齒”．少年兒童按如圖時間就餐，口腔殘留食物的pH在一天中的變化如下：

已知口腔若經(jīng)常保持酸性，容易發(fā)生蛀牙，從這個角度考慮一日三次刷牙時間最好安排在（　　）
A、三次吃點心后
B、早、午、晚餐前
C、早餐、午餐、晚睡前
D、早、午、晚餐后

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科目：初中化學 來源： 題型：

常見物質(zhì)中含有游離態(tài)的氫元素的是（　�。�
A、液態(tài)氫氣B、蒸餾水
C、汞D、氫氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

有化合價升降的反應是氧化還原反應，反應物中含有化合價升高元素的物質(zhì)稱為還原劑，在反應MnO2+4HCl（濃） 
  △  
.
 
 MnCl2+Cl2↑+2H2O中的還原劑是（　　）
A、MnCl2
B、MnO2
C、Cl2
D、HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)），所用試劑正確的是（　�。�
A、Cu（Fe）：AgNO3溶液
B、NaOH（Na2CO3）：稀鹽酸
C、CaCO3（Na2SO4）：BaCO3
D、CO2（H2O）：濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下做法中正確的是（　　）
A、品嘗藥品的味道
B、濃硫酸濺到皮膚上，先用大量的水沖洗
C、用盛的藥品放回原試劑瓶中
D、給試管里液體加熱，管口不對著人

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗會常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置．
（1）若制備的氣體是氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，用圖示的乙裝置收集氫氣，A端應與
 
（填“B”或“C”）端相連
（2）若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，若用裝滿水的乙裝置收集氧氣，A端應與
 
（填“B”或“C”） 端相連．
（3）若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置．若乙中放入飽和的NaHCO3溶液，該溶液的作用是
 
，若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是初中常見的實驗，請結(jié)合所學化學知識，回答有關問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，寫出反應的化學方程式
 
；若用C裝置收集氧氣，寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．（填序號）
（3）許多實驗中都用到水，圖H、I中水的作用分別是H：
 
 I：
 
．

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