趣味實驗:能自燃的金屬
【原理】有些金屬處于極細(xì)的粉末狀態(tài)時,活性較強,能在空氣中自燃.這類金屬粉末一般要用化學(xué)方法制得.例如,能自燃的鐵粉,可以用FeC2O4?2H2O加熱分解制得,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
FeC2O4?2H2
  △  
.
 
CO2↑+CO↑+2H2O+FeO
3FeO
  △  
.
 
Fe2O3+Fe      4FeO
  △  
.
 
Fe3O4+Fe
所以鐵粉表面積很大,在室溫下遇到空氣會發(fā)生激烈氧化反應(yīng),放出大量的熱而燃燒
起來.
【操作】
①在大試管中加入約4藥匙黃色粉末狀的FeC2O4?2H2O.
②用酒精燈較徹底地預(yù)熱準(zhǔn)備好的試管,然后加熱試管底部,使FeC2O4?2H2O慢慢地分解.
③加熱到發(fā)生反應(yīng)時,試管內(nèi)粉末會出現(xiàn)翻騰現(xiàn)象,隨之黃色粉末慢慢變黑.到試劑呈黑色而不再有翻騰現(xiàn)象時,停止加熱,留在試管里的是自燃鐵粉.
④趁熱…,重新…,讓試管自然冷卻.
⑤實驗時先把鐵粉堆放在近試管口處,再…,立即使鐵粉分批輕輕撒出.鐵粉在空氣中下落時發(fā)生自燃,產(chǎn)生一束束火花.
回答下列問題:
(1)制備自燃鐵粉時,應(yīng)選用的裝置是
 


選用該裝置的主要理由是
 

(2)實驗時試管口如果出現(xiàn)冷凝水珠,應(yīng)采取的措施是
 

(3)寫出實驗操作⑤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(鐵的自燃產(chǎn)物中鐵顯+3價):
 
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)外面的空氣會進(jìn)入試管內(nèi)與生成的鐵粉反應(yīng),分析選用的裝置;
(2)根據(jù)在試管前端加熱,可以趕去水分解答;
(3)根據(jù)鐵粉在空氣中下落時發(fā)生自燃,產(chǎn)生一束束火花,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:
(1)為防止加熱時外面的空氣不會進(jìn)入試管內(nèi)與生成的鐵粉反應(yīng),加熱時產(chǎn)生的氣體不會將粉末推到試管口,應(yīng)選D;
(2)實驗時試管口如果出現(xiàn)冷凝水珠,應(yīng)采取的措施是在試管前端加熱,盡量趕去水分;
(3)鐵粉在空氣中下落時發(fā)生自燃,產(chǎn)生一束束火花,生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Fe+3O2═2Fe2O3
答案:
(1)D  加熱時外面的空氣不會進(jìn)入試管內(nèi)與生成的鐵粉反應(yīng)   加熱時產(chǎn)生的氣體不會將粉末推到試管口
(2)在試管前端加熱,盡量趕去水分
(3)4Fe+3O2═2Fe2O3
點評:實驗題目首先要弄清實驗的目的,化學(xué)反應(yīng)的原理,從而確定各個裝置的作用,同時還要考慮實驗的安全、環(huán)境保護(hù)等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、 
點燃酒精燈
B、
 稱取固體
C、 
加熱液體
D、
量取9.5mL液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

考古興趣小組為研究某出土文物,取該文物的表面物質(zhì)11.1克,放入如圖所示A中,進(jìn)行系列實驗.

請你根據(jù)實驗結(jié)果,填寫下列空格:
(1)B中部分變藍(lán),且質(zhì)量增加0.9克,是
 
的質(zhì)量.C中變渾濁,C、D兩裝置共增重2.2克,是
 
的質(zhì)量.C和D兩裝置的共同作用是
 
,C裝置還有另一個作用是
 
.A中樣品最后全部變成黑色粉末,D裝置的出氣導(dǎo)管無氣體產(chǎn)物流出.則A中殘留黑色粉末的質(zhì)量為
 
克.
(2)再將A中殘留的黑色固體在加熱條件下用氫氣還原,黑色粉末全部變成紅色,同時有水生成.由此判斷,此文物表面物質(zhì)的組成元素是(填元素符號)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A-I是初中化學(xué)常見的物質(zhì),通常狀況下,F(xiàn),G,I為氣體,F(xiàn)是一種清潔能源,X是目前應(yīng)用最廣泛的金屬,Y是常用的食品干燥劑.這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略
(1)請寫出物質(zhì)B的一種用途
 

(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 

(3)寫出反應(yīng)①所屬的基本反應(yīng)類型
 

(4)根據(jù)反應(yīng)⑤,請為施用銨態(tài)氮分提出一條河里建議.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列各化學(xué)方程式:
(1)
 
+
 
=Fe2(SO43+6H20
(2)C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
 
+
 

(3)
 
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
(4)BaCl2+
 
=MgCl2+
 
(注意:反應(yīng)物必須填可溶于水的物質(zhì))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是第三周期部分元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)題目要求填寫下列空白.

(1)硫原子的質(zhì)子數(shù)為
 
,最外層電子數(shù)為
 
,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子.
(2)當(dāng)圖中x=0時,則該粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的是
 
;(填粒子符號)
(3)由第三周期元素組成AB3型化合物,其化學(xué)式可能是
 

(4)圖中該周期元素原子的一條變化規(guī)律是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在115.7克CaCl2溶液中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液,生成沉淀的質(zhì)量與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示.求:
(1)剛好完全反應(yīng)時生成的沉淀的質(zhì)量.
(2)將剛好完全反應(yīng)時生成的沉淀過濾掉,要濾液中最少需要加入多少克NaCl才能使其在20℃時達(dá)到飽和?
(20℃時NaCl的溶解度是36克)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從空氣、鋅、碳酸鈣、鹽酸中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按下列要求各寫一個化學(xué)方程式:
(1)化合反應(yīng):
 
_;
(2)分解反應(yīng):
 
;
(3)置換反應(yīng):
 

(4)復(fù)分解反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們注意到了嗎?隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快,我們的生活質(zhì)量正在逐步提高.請你用所學(xué)的化學(xué)知識結(jié)合生活經(jīng)驗回答下列事例中的有關(guān)問題:
(1)走進(jìn)廚房,你會發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價廉的管道天然氣代替了,天然氣的主要成分在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)走進(jìn)干洗店作社會調(diào)查時,你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機代替舊款干洗機,可將有毒物質(zhì)大約降至原來的
1
30
.這一改進(jìn)是利用了活性炭的
 
性.
(3)走進(jìn)快餐店,同學(xué)們一定注意到,現(xiàn)在使用的方便碗大都是易降解的塑料為原料做成的,這樣做主要是解決
 
問題.
(4)走進(jìn)加油站,你會發(fā)現(xiàn)除了各種型號的汽油之外,還多了乙醇汽油,至2007年1月1日,全國推廣使用乙醇汽油已經(jīng)一周年,使用乙醇汽油相對汽油而言,可以減少
 

 
的排放,從而也就可以避免
 
產(chǎn)生.最近,國務(wù)院頒布了“節(jié)能減排”方案,作為中學(xué)生,我們應(yīng)該有節(jié)能的意識,從身邊的小事做起,請你提出一條具體的節(jié)能建議
 

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同步練習(xí)冊答案