實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)根據(jù)如圖裝置回答下列問(wèn)題.

(1)發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào))的原因是
 

(2)用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是
 

(3)若用G裝置來(lái)收集二氧化碳,氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入(填a或b).
(4)若要用C裝置來(lái)干燥二氧化碳,C裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是
 

(5)D裝置通常用來(lái)除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式
 

(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用.
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:
 

②制取并收集NH3,從如圖中選擇
 
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氣體的凈化(除雜),氣體的干燥(除水),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;
(2)據(jù)二氧化碳的密度和溶解性分析解答;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,故應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣;
(4)干燥二氧化碳 常用液體干燥劑濃硫酸;
(5)據(jù)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
(6)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)分析;
②根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇收集裝置.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;
(2)相同條件下,二氧化碳的密度比空氣大,所以用向上排空氣法收集,二氧化碳能溶于水,故不能用排水法收集;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,故應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
(4)干燥二氧化碳 常用液體干燥劑濃硫酸;
(5)氯化氫氣體極易溶于水,變?yōu)辂}酸,碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(6)),①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)相等,可以判斷得出X的化學(xué)式為:H2O;
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇發(fā)生裝置A,NH3密度比空氣小,又極易溶于水,收集NH3用G.
故答案為:(1)B;反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱;
(2)二氧化碳的密度比空氣大,且二氧化碳能溶于水;
(3)a;
(4)濃硫酸;
(5)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(6)①H2O;②A;G.
點(diǎn)評(píng):了解二氧化碳的性質(zhì)、制取二氧化碳的反應(yīng)原理、二氧化碳的干燥、凈化等知識(shí),才能結(jié)合題意靈活分析解答.知道發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,知道干燥劑對(duì)所干燥的氣體的要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目?jī)?nèi)容:
(1)寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng):a
 

(2)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從
 
 口通入(填“c”或“d”).
(3)裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是:
 
,若用F收集CO2,要測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是
 
;請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)對(duì)應(yīng)的鑒別方法正確的是( 。
A、硬水和軟水--觀察是否澄清
B、食鹽水和白糖水--觀察顏色
C、二氧化碳和氧氣--聞氣味
D、黃金和假黃金(銅鋅合金)--滴加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一燒杯中盛有60.2g BaCO3 和BaCl2的粉末狀混合物,向其中加入188.8g水使混合物中可溶物完全溶解,然后向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸至146g時(shí)恰好反應(yīng)完全,請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題:
(1)在滴加鹽酸過(guò)程中觀察到的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)當(dāng)鹽酸滴加至140g時(shí),燒杯中溶液里含有溶質(zhì)的是
 
.(寫(xiě)化學(xué)式)
(3)計(jì)算恰好反應(yīng)完全時(shí)燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量.(結(jié)果精確到0.1g)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出字母所指儀器名稱(chēng):a
 
,b
 

(2)制取氧氣的發(fā)生裝置你選擇(填裝置編號(hào))
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣,請(qǐng)按氣體的流向,用裝置導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好:①→
 

(4)收集一瓶氧氣.燃燒匙里放少量硫粉,加熱直至燃燒,把燃燒匙伸進(jìn)盛滿氧氣的集氣瓶里,可觀察到硫在氧氣里劇烈燃燒,發(fā)出
 
火焰.
(5)要從反應(yīng)后混合物中回收二氧化錳,操作步驟為
 
、洗滌、干燥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

自來(lái)水安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶.
(1)自來(lái)水廠從水庫(kù)中取水,常在沉淀池中加入
 
以加快懸浮物的沉淀.
(2)為除去不溶性雜質(zhì),必須經(jīng)過(guò)
 
操作.
(3)在加工過(guò)的水中加入活性炭可以除去水中的異味和色素,這是利用活性炭的
 
性.
(4)自來(lái)水廠常用氯氣(Cl2)做消毒劑.氯氣和水反應(yīng)能生成鹽酸和次氯酸(HCl0),次氯酸中氯元素的化合價(jià)為
 

(5)小燕取一張pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取自來(lái)水滴在pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,得出pH
 
7,自來(lái)水呈酸性.
(6)小林取一瓶自來(lái)水,又從實(shí)驗(yàn)室取一瓶蒸餾水用于實(shí)驗(yàn),結(jié)果忘記貼標(biāo)簽了,小林根據(jù)所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),他取來(lái)兩支試管,分別取兩液體各1-2mL于試管中,再分別向兩支試管中滴入幾滴硝酸銀溶液,看到
 
是自來(lái)水,無(wú)明顯變化的是蒸餾水.寫(xiě)出硝酸銀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;屬于
 
反應(yīng).
請(qǐng)利用你學(xué)過(guò)的知識(shí),再設(shè)計(jì)一種方法幫小林鑒別這兩瓶液體,要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論,完成本題你可以得到4分的獎(jiǎng)勵(lì)分,化學(xué)滿分不超過(guò)60分.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切,請(qǐng)用下列物質(zhì)的數(shù)字序號(hào)填空.
①氮?dú)?nbsp; ②熟石灰  ③活性炭   ④食鹽   ⑤硫酸
(1)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是
 

(2)常用來(lái)除去鐵銹的是
 

(3)常用來(lái)改良酸性土壤的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室廢液中含有硝酸銀、硝酸銅,實(shí)驗(yàn)小組利用稀硝酸和鐵粉分離回收銀和銅,設(shè)計(jì)如下方案:①先在廢液中加入過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾得到濾渣A,其成分為銀、銅和鐵.
②再對(duì)濾渣A按如下流程圖處理:

(1)方案①先在廢液中加入過(guò)量的鐵粉,過(guò)量的目的是
 
(填字母)
A.加快反應(yīng)速度      B.鐵的金屬活動(dòng)性較強(qiáng)     C.使反應(yīng)充分進(jìn)行
(2)寫(xiě)出CuO與H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)寫(xiě)出濾液D與適量Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
、
 

(4)含有硫酸亞鐵的濾液有濾液C和
 
(填框圖中字母).
(5)在過(guò)濾操作中要用到玻璃棒,其作用是
 
;如果過(guò)濾時(shí)發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,在濾紙不破損的前提下,你認(rèn)為濾液的渾濁的原因可能是
 
(寫(xiě)一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①鐵離子
 
;②標(biāo)出氨氣中氮元素的化合價(jià)
 
;③3個(gè)碳酸根離子
 

現(xiàn)有①熟石灰 ②無(wú)水硫酸銅 ③食鹽 ④過(guò)氧乙酸四種物質(zhì),選擇相關(guān)物質(zhì)的序號(hào)填空:
(1)家庭中用作調(diào)味品和防腐劑的是
 
;(2)抗非碘消滅SARS病毒的消毒劑是
 

(3)用來(lái)改良酸性土壤的是
 
;(4)用來(lái)檢驗(yàn)無(wú)水酒精中是否含水的是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案