18．2015年浙江籍女科學(xué)家屠呦呦獲得若貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎(jiǎng)，她提取的青蒿素化學(xué)式為C15H22O5，下列關(guān)于C15H22O5，說法正確的是（　�。�
A．每個(gè)分子的質(zhì)量為282克B．氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．碳、氫和氧元素屬于金屬元素D．碳、氫和氧原子個(gè)數(shù)比為15：22：5

分析 A、根據(jù)分子的質(zhì)量很小，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
C、金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭．
D、根據(jù)1個(gè)青蒿素分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、分子的質(zhì)量很小，282是青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量，不是1個(gè)青蒿素分子的質(zhì)量，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、碳、氫和氧均屬于非金屬元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、一個(gè)青蒿素分子由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成，則碳、氫和氧原子個(gè)數(shù)比為15：22：5，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
過濾		B．
稀釋濃硫酸		C．
測溶液pH		D．
配制氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿，某化學(xué)興趣小組為了探究久置的工業(yè)燒堿的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量樣品于燒杯中，向其中加入過量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明樣品中含有碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，接著又向燒杯中繼續(xù)加入硝酸銀溶液，出現(xiàn)了白色沉淀，甲同學(xué)立刻得出結(jié)論：樣品中還含有氯化鈉，乙同學(xué)對(duì)該結(jié)論提出了質(zhì)疑，認(rèn)為不一定含有氯化鈉，理由是由于事先“向其中加入過量稀鹽酸”，無法判斷氯離子是來自于鹽酸還是原樣品；
（2）丙同學(xué)認(rèn)為除了需要確認(rèn)是否含有氯化鈉外，還需要確認(rèn)樣品中是否含有氫氧化鈉，于是，大家又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①另取少量樣品溶解于水，向其中加入過量硝酸鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，然后過濾、洗滌；
②向?yàn)V液中加入足量稀硝酸，再滴入硝酸銀溶液后產(chǎn)生白色沉淀；
③向?yàn)V渣中加少量水后滴入酚酞，溶液變紅．
由此判斷，濾渣中的物質(zhì)是CaCO₃、Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
（3）根據(jù)以上經(jīng)驗(yàn)，得出的結(jié)論正確的是D（填序號(hào)）
A．樣品中無NaCl
B．樣品中只有NaOH和Na2CO3
C．樣品中無NaOH
D．樣品中有Na2CO3、NaOH和NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．兩個(gè)燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂，然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．該圖反映出鎂比鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)
B．a點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)
C．b點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同
D．c點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中都有金屬剩余

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢，某化學(xué)興趣小組做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：
（1）鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．
（2）x=5mL，實(shí)驗(yàn)過程中，可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的快慢來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈，同學(xué)們提出了以下猜想：
  猜想一：試管Ⅰ中氯離子對(duì)反應(yīng)起了促進(jìn)作用；
  猜想二：試管Ⅱ中硫酸根離子對(duì)反應(yīng)起了阻礙作用；
  猜想三：以上兩種猜想同時(shí)成立．
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，向試管Ⅰ中加入少量C（填序號(hào)），向試管Ⅱ中加入少量B（填序號(hào)），作對(duì)比試驗(yàn)．
A、硫酸銅  B、氯化鈉  C、硫酸鈉   D、濃鹽酸
（4）通過（3）中的對(duì)比試驗(yàn)，觀察到試管Ⅰ中反應(yīng)快慢無明顯變化，試管Ⅱ中反應(yīng)明顯加劇，則猜想一成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．透過現(xiàn)象看本質(zhì)是科學(xué)課堂的精髓，借助科學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如溶液顏色變化、沉淀的生產(chǎn)或沉淀、氣體逸出等，可以幫助我們確認(rèn)化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生．

（1）稀鹽酸與氫氧化銅反應(yīng)，可以直接觀察現(xiàn)象來確認(rèn)．如圖甲，實(shí)驗(yàn)中藍(lán)色固體溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色的現(xiàn)象出現(xiàn)，證明稀鹽酸與氫氧化銅能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
（2）稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，可借助酸堿指示劑使反應(yīng)現(xiàn)象外顯可見．如圖乙，通過觀察溶液由紅色變?yōu)闊o色的現(xiàn)象，證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反向．本實(shí)驗(yàn)選用無色酚酞試液比選用紫色石蕊試液更合適的原因是酚酞變色時(shí)更容易觀察．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．你認(rèn)為下列做法正確的是（　　）
A．為滅掉室內(nèi)大火，迅速打開門窗降溫
B．為節(jié)約用水，工業(yè)廢水直接用于農(nóng)田灌溉
C．為除去鋁壺中的水垢，用鹽酸長時(shí)間浸泡
D．為防止鐵鍋生銹，在其表面涂抹一層食用油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．用稀鹽酸除去鐵銹主要成分的原理是（　�。�
A．FeO+2HCl═FeCl2+H2OB．FeO+2HCl═FeCl3+H2O
C．Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2OD．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．芋艿（俗稱毛芋）是一種常見的食品，新鮮芋艿在去皮時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種白色的汁液，汁液內(nèi)含有一種堿性物質(zhì)-皂角甙，沾上它會(huì)奇癢難忍，下列廚房中的物質(zhì)止癢效果最好的是（　�。�
A．食醋B．料酒C．純堿D．食鹽水

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