分析 (1)①根據(jù)用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣是固體和液體的不加熱反應(yīng),選擇發(fā)生裝置;要制取干燥的氫氣,可使生成的氣體通過濃硫酸吸收水分后,再用向下排空氣法收集;
②氫氣是可燃性氣體,不純點燃有爆炸的危險,所以要進行純度的檢驗.
(2)①根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵,在高溫條件下生成二氧化碳和鐵,寫出反應(yīng)方程式;
②通過測量反應(yīng)前后C處大玻璃管的質(zhì)量變化,來計算氧化鐵的純度,計算出的氧化鐵樣品純度與實際值基本一致;我們還可以通過測量生成氣體二氧化碳的量來計算氧化鐵樣品的純度;
③小強同學(xué)設(shè)計的這個實驗裝置的不足是雜質(zhì)鐵影響測量結(jié)果,我們可以用磁鐵將鐵與氧化鐵分離,然后進行實驗.
解答 解:(1)①用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣是固體和液體的不加熱反應(yīng),所以用裝置A作為發(fā)生裝置;要制取干燥的氫氣,可使生成的氣體通過濃硫酸吸收水分后,再用向下排空氣法收集.故答案為:ADE.
②氫氣是可燃性氣體,不純點燃有爆炸的危險,所以要進行純度的檢驗.故答案為:氫氣的純度.
(2)①一氧化碳還原氧化鐵,在高溫條件下生成二氧化碳和鐵,反應(yīng)方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
故答案為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
②通過測量反應(yīng)前后C處大玻璃管的質(zhì)量變化,來計算氧化鐵的純度,是根據(jù)氧元素的變化來計算的,計算出的氧化鐵樣品純度與實際值基本一致.我們還可以通過測量生成氣體二氧化碳的量來計算氧化鐵樣品的純度;
故答案為:基本一致;通過測量生成氣體二氧化碳的量來計算氧化鐵樣品的純度.
③小強同學(xué)設(shè)計的這個實驗裝置的不足是雜質(zhì)鐵影響測量結(jié)果,我們可以用磁鐵將鐵與氧化鐵分離,然后進行實驗.故答案為:雜質(zhì)鐵影響測量結(jié)果;用磁鐵將鐵與氧化鐵分離,然后進行實驗.
故答案為:
(1)①ADE;②氫氣的純度;
(2)①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②一定偏大;通過測量生成氣體二氧化碳的量來計算氧化鐵樣品的純度;
③雜質(zhì)鐵影響測量結(jié)果;用磁鐵將鐵與氧化鐵分離,然后進行實驗.
點評 此題是一綜合性較強的實驗設(shè)計題,涉及到實驗裝置的鏈接、氫氣的性質(zhì)、方程式的書寫、計算結(jié)果的推測等,有一定的難度.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素的元素符號為Rn | B. | 該元素核外有8個電子 | ||
C. | 該元素屬于非金屬元素 | D. | 該元素相對分子質(zhì)量為222 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用氮氣充入食品包裝袋防腐 | B. | 食品中的添加鈣等微量元素 | ||
C. | 地溝油不能作為工業(yè)原材料 | D. | 獻血有助于體內(nèi)鐵分子平衡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用可降解塑料代替普通塑料,可以減輕“白色污染” | |
B. | 健身器材表面涂刷油漆,可以防止生銹 | |
C. | 用乙醇汽油代替含鉛汽油作燃料,有利于保護環(huán)境 | |
D. | 在室內(nèi)點煤爐,放一盆水可以防止一氧化碳中毒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 只有②③④⑤ | B. | 只有①③⑤ | C. | 只有①②③ | D. | 只有④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu | B. | Cu 和 Zn | C. | Cu 和 Fe | D. | Cu、Zn 和 Fe |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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