20.某校興趣小組進行了“二氧化碳制備及其性質(zhì)探究”的實驗.試根據(jù)以下實驗事實填空或簡答.
(1)甲同學(xué)向分別盛有白色碳酸鈉粉末、石灰石顆粒的兩支試管內(nèi)加入適量稀鹽酸,仔細(xì)觀察、思考并記錄如下:
①盛白色粉末的試管內(nèi)迅速冒出白色泡沫,片刻后形成平靜的無色溶液.
②固體顆粒表面持續(xù)產(chǎn)生較多氣泡,固體顆粒漸漸變。
③反應(yīng)過程中,用手握住盛白色粉末的試管底部,感覺微熱.
④反應(yīng)過程中,用手握住盛固體顆粒的試管底部,無明顯發(fā)熱感.
⑤碳酸鈉與鹽酸反應(yīng),能迅速產(chǎn)生CO2,難以控制.
⑥石灰石與鹽酸反應(yīng),能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生CO2,便于控制.
你認(rèn)為甲同學(xué)的上述記錄中,屬于描述現(xiàn)象的是①②③④,屬于實驗結(jié)論的是⑤⑥(填序號).
(2)乙同學(xué)取兩支小試管,分別倒入約3mL蒸餾水,然后向其中一支試管內(nèi)的蒸餾水中通入一會兒CO2,再分別向兩支試管內(nèi)各滴入相同滴數(shù)的紫色石蕊試液,觀察兩支試管內(nèi)溶液顏色的變化.你認(rèn)為乙同學(xué)在觀察溶液顏色變化過程中,還需要的操作是振蕩;其中另一支試管內(nèi)不通入二氧化碳的目的是對比.
(3)丙同學(xué)向盛有澄清石灰水的試管內(nèi)持續(xù)通入二氧化碳,發(fā)現(xiàn)溶液先變渾濁后逐漸變澄清;向另一支盛放含酚酞的氫氧化鈉稀溶液的試管中持續(xù)通入二氧化碳,發(fā)現(xiàn)溶液由紅色逐漸變淺直至無色.
根據(jù)丙同學(xué)上述實驗現(xiàn)象,再結(jié)合“碳燃燒時,若氧氣不足生成一氧化碳,而氧氣充足生成二氧化碳”的事實,你能得出的結(jié)論是反應(yīng)物的種類相同,但反應(yīng)物的量不同生成物可能不同.

分析 (1)向分別盛有白色碳酸鈉粉末、石灰石顆粒的兩支試管內(nèi)加入適量稀鹽酸:①碳酸鈉與稀鹽酸:試管內(nèi)迅速冒出白色泡沫,片刻后形成平靜的無色溶液;用手握住試管底部,感覺微熱.②石灰石與稀鹽酸,固體顆粒表面持續(xù)產(chǎn)生較多氣泡,固體顆粒漸漸變小,用手握住試管底部,無明顯發(fā)熱感.③會判定實驗現(xiàn)象和結(jié)論.
(2)通過對比實驗,用紫色石蕊試液,觀察兩支試管內(nèi)溶液顏色的變化;
(3)用二氧化碳分別通過氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液,反應(yīng)現(xiàn)象不同;而“碳燃燒時,若氧氣不足生成一氧化碳,而氧氣充足生成二氧化碳”,根據(jù)以上兩個事實,得出結(jié)論:反應(yīng)物的量不同,產(chǎn)物有可能不同.

解答 解:(1)根據(jù)白色碳酸鈉粉末、石灰石顆粒與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象:①碳酸鈉與稀鹽酸:試管內(nèi)迅速冒出白色泡沫,片刻后形成平靜的無色溶液;用手握住試管底部,感覺微熱.②石灰石與稀鹽酸,固體顆粒表面持續(xù)產(chǎn)生較多氣泡,固體顆粒漸漸變小,用手握住試管底部,無明顯發(fā)熱感.由現(xiàn)象得結(jié)論.   
(2)通過對比實驗,用紫色石蕊試液,觀察兩支試管內(nèi)溶液顏色的變化.      
(3)將二氧化碳分別通過氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液,反應(yīng)現(xiàn)象不同;而“碳燃燒時,若氧氣不足生成一氧化碳,而氧氣充足生成二氧化碳”,根據(jù)以上兩個事實,得出結(jié)論:反應(yīng)物的種類相同,但反應(yīng)物的量不同生成物可能不同.           
故答案為:(1)①②③④;⑤⑥;(2)振蕩;對比;(3)反應(yīng)物的種類相同,但反應(yīng)物的量不同生成物可能不同.

點評 本題主要考查二氧化碳的制取裝置、儀器和連接;掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);了解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.質(zhì)量守恒定律是自然界的普遍規(guī)律.
(1)化學(xué)反應(yīng)過程,就是反應(yīng)物的原子重新組合而生成生成物的過程.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量,守恒(沒有改變).
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,在“鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵”反應(yīng)中,參加反應(yīng)的鐵和硫酸銅的質(zhì)量與Cu、FeSO4的質(zhì)量相等.(用化學(xué)式回答)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖所示為實驗室中常見的氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器),試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)若用Zn和稀H2SO4溶液反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣,并進行氫氣的可燃性實驗.
①制取并收集干燥的氫氣所選儀器的連接順序為ADE(填寫儀器序號字母).
②為了安全進行氫氣的可燃性實驗,點燃?xì)錃馇,一定要檢驗氫氣的純度
(2)小強同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w(含少量水蒸氣)測定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)為單質(zhì)鐵粉),并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì),小強同學(xué)設(shè)計了實驗方案:氣體流向是從左向右,選擇的儀器按D1→C→B→D2順序連接,然后進行實驗(假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全).
①儀器C處大玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②通過測量反應(yīng)前后C處大玻璃管的質(zhì)量變化,來計算氧化鐵的純度.若其他操作正確,反應(yīng)結(jié)束熄滅酒精燈后,繼續(xù)通入一氧化碳?xì)怏w,直至大玻璃管冷卻,則這樣計算出的氧化鐵樣品純度與實際值比較將一定偏大(填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一).在這個實驗裝置中,除了可以利用反應(yīng)前后C處大玻璃管的質(zhì)量數(shù)據(jù)變化來計算氧化鐵樣品的純度外,你認(rèn)為還可以通過測量來計算氧化鐵樣品純度的方法是通過測量生成氣體二氧化碳的量來計算氧化鐵樣品的純度
③對于小強同學(xué)設(shè)計的這個實驗裝置,你認(rèn)為存在的不足是雜質(zhì)鐵影響測量結(jié)果你的具體改進建議是用磁鐵將鐵與氧化鐵分離,然后進行實驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.“豆腐起源于我省淮南八公山.食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化學(xué)式:C6H13NO2).下列有關(guān)亮氨酸的說法正確的是( 。
A.亮氨酸屬于氧化物B.亮氨酸的相對分子質(zhì)量為131
C.亮氨酸中碳、氫元素質(zhì)量比6:13D.亮氨酸由22個原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)配制100g 9.5%的食鹽溶液,下列操作會使溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是(  )
A.用天平稱取食鹽時砝碼和物質(zhì)位置放反
B.天平調(diào)零時游碼未放在零刻度
C.用量筒取水時仰視液面
D.將水倒入燒杯中時有水濺出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.小華到郊區(qū)進行社會實踐活動時,他發(fā)現(xiàn)在一些池塘塘底會冒一些氣泡,于是他用排水法收集了一大塑料瓶氣體(圖A),為了弄清它的成分,小華進行了有關(guān)實驗.

(1)為了取用瓶中的氣體,他需要在A裝置上接一個注水裝置,用水將瓶中的氣體排出.圖中的B、C、D都可做注水裝置,他應(yīng)選用C裝置.
(2)小華將裝置連接如下:帶有注水裝置的A→H→I,在I處點火發(fā)現(xiàn)能燃燒.他做這個實驗的目的是驗證這種氣泡的可燃性.
(3)小華通過查閱資料獲悉,這是一種混合氣體,主要含有CH4,還含有CO2、N2和CO等.他又重新將裝置連接如下:帶有注水裝置的A→E→H→I(燃燒后生成的氣體)→G→E,觀察到的現(xiàn)象是G中變藍(lán),澄清石灰水均變渾濁.僅由以上實驗現(xiàn)象分析,該氣體的組成中肯定有CO2和CH4氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.在科學(xué)實驗時,往往需要我們手眼并用,下面是科學(xué)教材中的幾個實驗,想一想手和眼睛應(yīng)該怎樣配合:
往滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸的時候,當(dāng)眼睛觀察到溶液由紅色變無色現(xiàn)象時,說明這兩種溶液恰好完全反應(yīng).

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9.下列各組的物質(zhì)能夠共存于同一溶液的是(  )
A.NaOH和FeCl3B.KOH 和H2SO4C.MgCl2和 NaN03D.H2SO4和Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.掌握了大量的化學(xué)知識后,很多同學(xué)喜歡就生活中的一些化學(xué)知識進行進一步改進:

(1)小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖1所示,:小卵石,石英砂和蓬松棉的作用是(填操作名稱)過濾;請選出該操作所必需的儀器ACEF(填序號).
A.燒杯  B.酒精燈  C.鐵架臺(帶鋼圈)  D.試管  E.玻璃棒  F.漏斗   G.托盤天平   H.蒸發(fā)皿
其中活性炭的作用是吸附.凈化后是硬水還是軟水?我認(rèn)為可用肥皂水來檢驗.長期飲用硬水對人體不利,要降低水的硬度,生活中一般采用煮沸的方法.
(2)小明同學(xué)為進一步判斷可燃燒物燃燒的條件,他通過查閱資料得知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙-五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應(yīng),他按圖2所示裝置進行對比試驗:①用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙,銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒,再用圖乙所示裝置進行實驗,觀察到:不通氧氣時,熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時,熱水中的白磷燃燒,根據(jù)上述實驗得出,可燃物燃燒的條件是溫度達到可燃物的著火點且與氧氣接觸.
②圖甲與圖乙所示實驗相比,圖乙的優(yōu)點是環(huán)保無污染.

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