步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
帶火星的木條復(fù)燃 | 鐵銹的質(zhì)量仍為0.2g | 鐵銹的質(zhì)量仍為0.2g | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; 猜想Ⅲ成立. |
分析 根據(jù)催化劑的特點(diǎn)“一變兩不變”(即在反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變)分析解答;步驟①的目的是與③對比,研究鐵銹是否改變化學(xué)反應(yīng)速率;過濾用到的儀器有鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒;根據(jù)鐵銹的主要成分是氧化鐵,結(jié)合題意及氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計實(shí)驗(yàn).
解答 解:根據(jù)題意:鐵銹是該反應(yīng)的催化劑,根據(jù)催化劑的特點(diǎn)“一變兩不變”,所以其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變,其質(zhì)量仍為0.2g,步驟③中,雙氧水在催化劑鐵銹的作用下產(chǎn)生了氧氣,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;過濾用到的儀器有鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒;
故答案為:【猜想】Ⅲ:質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
【實(shí)驗(yàn)】帶火星的木條復(fù)燃; 鐵銹的質(zhì)量仍為0.2 g; 鐵銹的質(zhì)量仍為0.2 g; 玻璃棒;催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
點(diǎn)評 本題考查了對于催化劑概念的理解,氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)等知識,能很好的考查學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 選用的試劑和方法 | |
A | 空氣、氧氣和氮?dú)?/TD> | 燃著的木條 |
B | 硬水和軟水 | 肥皂水 |
C | 鹽酸溶液和硫酸溶液 | 碳酸鈉溶液 |
D | 棉纖維和羊毛纖維 | 抽絲灼燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg2+:一個鎂離子帶2個單位正電荷 | B. | 2H:2個氫原子 | ||
C. | O2-:氧元素的化合價為-2價 | D. | 2 OH-:2個氫氧根離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使過氧化氫常溫下就能快速的釋放氧氣 | |
B. | 使過氧化氫緩慢放出氧氣,便于收集 | |
C. | 增加氧氣的量 | |
D. | 只有在二氧化錳的存在下,過氧化氫才能釋放氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
溶劑 | 溶質(zhì) | 現(xiàn)象 |
水 | 碘 | |
水 | 高錳酸鉀 | |
汽油 | 碘 | |
汽油 | 高錳酸鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
未溶解固體的質(zhì)量/g | 4.2 | 2 | 0 | 9.2 |
A. | 20℃時四種物質(zhì)溶解度的關(guān)系為:丙>乙>甲>丁 | |
B. | 丁溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
C. | 所得四杯溶液都是飽和溶液 | |
D. | 四杯溶液中溶劑的質(zhì)量大小為:丙溶液>乙溶液>甲溶液>丁溶液 |
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