1.根據(jù)題目信息,用數(shù)字和化學(xué)符號填空.
2個(gè)氫原子:2H;氦氣He2個(gè)鈉離子:2Na+;鋅原子Zn銅元素Cu.

分析 原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
書寫元素符號時(shí)應(yīng)注意:①有一個(gè)字母表示的元素符號要大寫;②由兩個(gè)字母表示的元素符號,第一個(gè)字母大寫,第二個(gè)字母小寫.

解答 解:由原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫原子表示為:2H.
氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為He.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鈉離子可表示:2Na+
由原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故鋅原子表示為:Zn.
銅元素的元素符號為Cu.
故答案為:2H;He;2Na+;Zn;Cu.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號、原子符號、化學(xué)式、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某化學(xué)興趣小組查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種黃色粉末,常溫下能與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,常用在潛水艇中作供氧劑.該小組同學(xué)將過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)除了生成氧氣,還生成了一種白色固體.
【提出問題】該白色固體是什么?
【猜想】猜想a:碳酸鈉(Na2CO3 ) 猜想b:碳酸氫鈉(NaHCO3
小周同學(xué)認(rèn)為猜想b不成立,理由是反應(yīng)物中沒有氫(H) 元素.
【實(shí)驗(yàn)】取少量生成的白色固體于試管中,加入稀鹽酸(稀HCl),產(chǎn)生氣泡,再將生成的氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.
【結(jié)論】猜想a成立.
請寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
【繼續(xù)探究】過氧化鈉能否與水反應(yīng)?生成物是什么?
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1、取適量過氧化鈉放入盛有水的燒杯中固體溶解得無色溶液有能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體生成.有氧氣生成
2、向所得溶液中滴入硫酸銅溶液有藍(lán)色沉淀生成過氧化鈉能(填能否)與水反應(yīng)
解釋與結(jié)論:寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.陳緯同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會后,用如圖所示的裝置進(jìn)行過濾,請問
(1)明礬是一種絮凝劑,圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒;其作用是引流.
(2)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速率太慢,產(chǎn)生的原因可能是雜質(zhì)太多,阻礙了液體順利流出,
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能有(至少寫兩種):濾紙損壞,濾液從濾紙和漏斗間流出
(4)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純凈水了!對此,你有沒有不同的看法?理由是有,所得到的水中含有可溶性物質(zhì),若要制得純凈水,還需要采取的凈化方法是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會迅速分解.
【提出問題】鐵銹能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?
【猜想】Ⅰ:鐵銹不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ:鐵銹參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ:鐵銹是該反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g鐵銹,取5mL5%的雙氧水于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
填寫下表:
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
帶火星的木條復(fù)燃鐵銹的質(zhì)量仍為0.2g鐵銹的質(zhì)量仍為0.2g猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;
猜想Ⅲ成立.
步驟①的目的是與②③進(jìn)行對比
步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、玻璃棒.
【拓展】通過步驟⑤得到的固體與原固體相比,你能得出哪些結(jié)論催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2表示:①碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳;②點(diǎn)燃條件下,每1個(gè)碳原子和1個(gè)氧分子反應(yīng)生成1個(gè)二氧化碳分子;③每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下恰好完全反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于分子、原子、離子的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B.分子是由原子構(gòu)成的
C.帶電的原子或原子團(tuán)叫離子
D.分子、原子、離子都是帶電的微粒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

13.如圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置中,膠頭滴管中吸入某種液體,平底燒瓶中充入(或放入)另一種物質(zhì),擠壓膠頭滴管加入液體,一段時(shí)間后兩裝置中的氣球都明顯脹大(忽略液體體積對氣球體積的影響).則滴管和燒瓶中所用試劑可能是(  )             
A稀鹽酸和銅綠水和濃硫酸
B雙氧水和MnO2石灰水和CO2
CNa2CO3溶液和稀鹽酸NaOH溶液和SO2
DH2O和NH3食醋和鎂條
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.根據(jù)下列要求,選出適宜的氣體的化學(xué)式填在下列空格里:
(1)登山和急救病人常用的氣體是O2;
(2)焊接金屬常用作保護(hù)氣,充入燈泡中能延長燈泡使用壽命的氣體是N2
(3)密度最小,難溶于水的氣體是H2;
(4)能傾倒,且能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列為除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)的方法,其中正確的選項(xiàng)是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A二氧化碳一氧化碳通入氧氣,燃燒
B氫氧化鈉溶液碳酸鈉溶液加入適量稀鹽酸
C銅粉鐵粉加入過量的稀鹽酸,過濾
D硝酸銅溶液硝酸銀溶液加入過量的鐵粉,過濾
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案