如圖是實驗室常用的化學儀器:
(1)寫出上圖所示的各種常用化學儀器的名稱:
B_________, D_________, E_________,
(2)用圖所示的各種常用化學儀器的標號填空:
①少量溶液相互反應時,需要用_________;
②吸取和滴加少量液體時用_________;
③收集和儲存少量氣體用_________;
④量取一定體積的液體藥品時用_________。
科目:初中化學 來源: 題型:
2014年央視《質(zhì)量報告》,某品牌汽車車身漆面鼓包,鋼板銹蝕嚴重。工作人員承認沒有使用鍍鋅板,且存在設(shè)計缺陷導致積水生銹。采用鍍鋅鋼板是為了 ;鐵生銹時會有如下反應發(fā)生:4Fe+3O2+6H2O =4X,其中X的化學式為 ;工業(yè)上可用赤鐵礦來煉鐵,請寫出反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
要在一充滿空氣的瓶子中,將其中的氧氣除去,又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的是 ( 。
A.木炭 B.蠟燭 C.鐵絲 D.紅磷
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下是化學實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置,請回答:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_______________;②______________;
(2)某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,棉花的作用是__________________________,采用排水集氣法收集氧氣的原因是_________________________________ ,寫出該反應的文字表達式________________________________________________。
(3)若采用B裝置制取氧氣時,長頸漏斗中加入的物質(zhì)是_____________,用F裝置排空氣法收集氧氣時,氣體應從___________(填a或b)管通入。
(4)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小,不溶于水.制取甲烷的發(fā)生裝置可以選用_______(填裝置序號,在A-E中選擇,下同),收集裝置可以選用___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組對普通干電池的化學成分及相關(guān)問題進行相關(guān)探究。
(1)下列是各種垃圾的回收圖標。廢舊電池應放入 ▲ (填序號)。
(2)普通干電池的構(gòu)造示意圖如右圖。
①電池中的石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的 ▲ 性;石墨與金剛石物理性質(zhì)明顯差異的原因是 ▲ 不同。
②普通干電池使用時化學能轉(zhuǎn)化為 ▲ 能;
(3)小組同學對廢舊普通干電池進行拆解分離得到黑色固體混合物和鋅、銅、碳棒等。他們對黑色固體混合物進行探究。
[查找資料]向ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水,先生成Zn(OH)2白色沉淀,然后沉淀溶解,生成可溶性的[Zn(NH3)4]Cl2
[實驗探究]同學們設(shè)計了如圖所示的實驗:
[實驗反思1]操作①中玻璃棒的作用是 ▲ ,操作②的名稱是 ▲ 。
[實驗反思2]將操作②所得黑色濾渣進行灼燒時(如圖③所示),會產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體;再將灼燒所得殘渣進行操作④時,試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃,寫出操作④中反應的化學方程式 ▲ 。
由此得出結(jié)論:濾渣中除含有MnO2 外,還含有黑色粉末 ▲ 。
[實驗反思3]濾液中溶質(zhì)的主要成分是NH4Cl,還是ZnCl2?
操作1:取少量②的濾液加入盛有NaOH固體的試管,并加熱。未能聞到明顯的刺激性氣味,但把濕潤的紅色石蕊試紙懸放在試管口一段時間,試紙變藍色。
操作2:向另一支盛有少量②的濾液的試管中逐滴加入
▲ ,觀察到 ▲ 。
實驗結(jié)論:該濾液中僅含有少量的NH4Cl,主要成分是ZnCl2。
(4)如右圖是氫氧燃料電池的示意圖。電池工作時,H2和O2反應生成水,同時提供電能,溶液的pH ▲ (填“變大”、 “變小”、 “不變”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示.下列說法中不正確的是
A.t1時,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量:X>Y
B.t2時,消耗金屬的質(zhì)量:X>Y
C.t3時,消耗金屬的質(zhì)量:X=Y
D.t3時,消耗鹽酸的質(zhì)量:X=Y
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