從C、H、O、Ca、Na、S等6種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
 
，（2）農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤的物質(zhì)
 
，
（3）純堿中的陰離子
 
，（4）能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的單質(zhì)氣體
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：（1）結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷，故填：CH4；
（2）氫氧化鈣是一種堿，能與土壤中的酸性物質(zhì)發(fā)生中和反應(yīng)，可用來(lái)改良酸性土壤，故填：Ca（OH）2；
（3）純堿是碳酸鈉的俗稱，是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的，其中的陰離子是碳酸根離子，故填：CO32-；
（4）臭氧是一種能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體單質(zhì)，故填：O3．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組為探究雞蛋殼中碳酸鈣的含量，做了如下實(shí)驗(yàn)：將40.0g洗凈晾干的雞蛋殼放入足量的稀鹽酸中，直至不再產(chǎn)生氣泡為止，然后過(guò)濾，將所剩固體再次洗凈，晾干，稱得其質(zhì)量為15.0g（假設(shè)雞蛋殼中的主要成分為碳酸鈣，且其他成分不與鹽酸反應(yīng)）
求：（1）雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）反應(yīng)生成CO2氣體的質(zhì)量
Ca-40  C-12  O-16  H-1  Cl-35.5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后殘留的廢液．同學(xué)們想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題：
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)成分是什么？
【猜想與假設(shè)】小香同學(xué)的猜想：溶質(zhì)只有氯化鈣
小坊同學(xué)的猜想：溶質(zhì)還可能含有
 

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】小香同學(xué)取少量廢液于試管中，滴加無(wú)色酚酞溶液，觀察到溶液不變色，于是認(rèn)為自己的猜想正確．
【反思與評(píng)價(jià)】小香同學(xué)的實(shí)驗(yàn)
 
 （“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是
 

小坊同學(xué)為了證明自己的猜想，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取樣，加入鎂帶，觀察到的現(xiàn)象是
 
，于是證明自己的猜想正確；
【表達(dá)與交流】請(qǐng)你和兩位同學(xué)一起梳理總結(jié)：若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小坊同學(xué)的猜想正確，關(guān)鍵是要證明
 
的存在；若將該廢液直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程
 
，收集氧氣可選用C裝置或
 
裝置，用該裝置收集當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
后
 
．若選用D裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是
 
（填字母）
A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)     B．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)　C．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
（3）同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn)．氣體的發(fā)
生裝置如右圖所示．
A、此裝置若用于制備氧氣，應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

B、此裝置還可以驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)完成下表中的內(nèi)容
儀器名稱分液漏斗小試管大試管
裝置內(nèi)的藥品
 
大理石
 
用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出儀器A的用途
 
；
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；
（3）寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

（4）寫出硫在氧氣中燃燒與在空氣中燃燒的不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；產(chǎn)生此不同現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用“”和“”分別代表氧原子和氫原子，這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀擬圖如下：

（1）此反應(yīng)的反應(yīng)物屬于純凈物中的
 
；
（2）此變化中一定發(fā)生變化的粒子是
 
；由此推出此變化的實(shí)質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
②
 

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方式
 
，試管內(nèi)放棉花的作用是
 
，制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是
 
，若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是
 
（填字母）
A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí) B．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí) C．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
（3）下列是有關(guān)二氧化碳制取的相關(guān)問(wèn)題：
①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②如果用右圖裝置制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰不熄滅的可能原因是
 
．
（4）小明把“探究魚漂內(nèi)氣體的成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．小明通過(guò)查閱資料獲知：這種魚漂內(nèi)氧氣的體積約占
1
4
，其余主要是二氧化碳和氮?dú)猓骄眶~漂內(nèi)氣體的成分．（現(xiàn)收集了兩瓶魚漂內(nèi)的氣體）
步驟操作現(xiàn)象
驗(yàn)證漂內(nèi)含有氧氣 ①
 
②
 
驗(yàn)證漂內(nèi)含有二氧化碳 ③
 
④
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
①硫在氧氣中燃燒：
 
；
②實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣
 
；
③碳在空氣中燃燒：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用分子觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象．
（1）花香四溢
 

（2）將10mL酒精與10mL水充分混合，液體的總體積小于20mL，其主要原因是
 

（3）濕衣服在陽(yáng)光下曬比在陰涼處更容易干
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案