3．如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為單質(zhì)，A、B、C、D為化合物，且A與B的組成元素相同，C與D的組成元素也相同，且C能使澄清的石灰水變渾濁．其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去．試推斷：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2CCO2DCO
（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：B→甲+乙：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

分析 過氧化氫分解生成水和氧氣，電解水生成氫氣和氧氣，含有碳元素的物質(zhì)在氧氣中充分燃燒時(shí)能夠生成二氧化碳，不充分燃燒時(shí)能夠生成一氧化碳；
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

解答 解：過氧化氫分解生成水和氧氣，電解水生成氫氣和氧氣，含有碳元素的物質(zhì)在氧氣中充分燃燒時(shí)能夠生成二氧化碳，不充分燃燒時(shí)能夠生成一氧化碳，因此甲、乙、A、B、C、D分別是氧氣、氫氣、過氧化氫、水、二氧化碳、一氧化碳；
（1）A、C、D分別是過氧化氫、二氧化碳、一氧化碳，化學(xué)式分別是H2O2、CO2、CO．
故填：H2O2；CO2；CO．
（2）電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
故填：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．下面是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

①該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的“”各粒子間的個(gè)數(shù)比為2：1：2；；
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；
③根據(jù)此圖，說明化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)：分子的破裂，原子的重新組合．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備利用下列兩種方法測(cè)定某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【提出問題】如何測(cè)定某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定．
【分析處理】實(shí)驗(yàn)一：
（1）將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷反應(yīng)后鹽酸過量的依據(jù)是最后一次加入稀鹽酸后，電子天平上的示數(shù)不再發(fā)生變化（或“不再減小”或“沒有氣泡產(chǎn)生”）．
（2）若稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則實(shí)驗(yàn)一至少需準(zhǔn)備36.5g的稀鹽酸．
實(shí)驗(yàn)二：
（3）向連接好裝置，再檢查裝置氣密性（填操作），然后裝好藥品，最后將20mL徐鹽酸快速推入錐形瓶中，脫緩慢推入，則可能造成的后果是錐形瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量氣體，壓強(qiáng)變大，導(dǎo)致鹽酸無法推入等．
【誤差分析】
（4）實(shí)驗(yàn)一測(cè)定的結(jié)果比實(shí)際值偏大，理由是鹽酸具有揮發(fā)性等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法正確的是（　　）
A．經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水是純凈物
B．常用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水
C．活性炭吸附可降低水的硬度
D．煮沸可以除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，使之成為蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷（Co3O4）納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應(yīng)生成CO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．該反應(yīng)可降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染
B．反應(yīng)后碳元素的化合價(jià)升高
C．該反應(yīng)中Co3O4反應(yīng)前后質(zhì)量減少
D．該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某工廠化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要配制10%的NaOH溶液500克，用來洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸．
（1）求：配制該溶液所需氫氧化鈉溶質(zhì)50g，溶劑水450g；
（2）配制該NaOH溶液的步驟是：
①計(jì)算；②稱量；③溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，如圖是氧氣和部分物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答．（提升：“-”表示兩物質(zhì)間互相反應(yīng)，“→”表示由某物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)）．
（1）請(qǐng)寫出O2的一種用途供給呼吸；
（2）若A、B均為生活中常見的金屬單質(zhì)，B為光亮的紅色，①②兩反應(yīng)均為化合反應(yīng)，而且均有黑色固體物質(zhì)生成則：A為Fe，B為Cu（填化學(xué)式下同）．
（3）若C是一種能使石灰水變渾濁的氣體，則C為CO2，③反應(yīng)不是化合反應(yīng)，則③反應(yīng)的文字表達(dá)式可能為甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用分子的觀點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取和收集氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是A（填寫字母）．
（2）實(shí)驗(yàn)室里加熱高錳酸鉀制取氧氣的主要操作有：①?gòu)乃壑谐烦鰧?dǎo)氣管；
②收集氣體；③裝藥品；④檢查裝置的氣密性；⑤撤酒精燈；⑥固定裝置；
⑦加熱．請(qǐng)將以上實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行正確排序：④③⑥⑦②①⑤．

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